Modelo de Autoevaluación ITM - Instituto Tecnológico Metropolitano

2007
1. INTRODUCCIÓN
El Instituto Tecnológico Metropolitano – ITM es una Institución Universitaria de carácter público y
naturaleza autónoma, adscrita a la Alcaldía de Medellín. Ofrece un servicio público de educación
superior y ha definido la formación integral de Talento Humano en los campos de acción de
la Ciencia y la Tecnología con fundamento en la excelencia en sus procesos de formación,
investigación y proyección social o extensión.
En su perspectiva formativa y dados los requerimientos del entorno, el Instituto Tecnológico
Metropolitano se propone ser una institución del conocimiento y llegar a merecer desde su
autoridad académica el reconocimiento como institución admirada, respetada y necesaria para el
desarrollo de Medellín y del valle del Aburrá.
Como evidencia incuestionable de que avanza en ese propósito, el ITM ha presentado todos sus
programas académicos al proceso de acreditación de alta calidad, entendiendo por todos, aquellos
que son susceptibles de serlo dados los requerimientos de número de cohortes de egresados
que ellos deben tener al momento de su presentación ante el CNA, y todos han obtenido la
correspondiente acreditación de alta calidad.
Lo anterior ha sido logrado porque en el ITM la autoevaluación es concebida como fundamento
para implementar la cultura del mejoramiento continuo, es una revisión permanente de los
procesos académicos y de los procesos estratégicos de apoyo, control y adaptabilidad asociados
a la academia.
El proceso de Acreditación Institucional en el que se ha comprometido el ITM ha recibido del
Consejo Nacional de Acreditación – CNA el aval para su iniciación, por considerar que el Instituto
satisface todos los requerimientos en concordancia con lo contemplado en los Lineamientos para
la Acreditación Institucional. Este proceso es el complemento natural del ciclo de aseguramiento
de la calidad en que enmarca su misión y visión. Un ciclo que se inicia con el Registro Calificado
de los programas – aquí es necesario mencionar que todos los programas ofrecidos cuentan con
ese registro – continúa con la acreditación voluntaria de los programas, y se consolida con la
acreditación institucional. Este ciclo tiene validez temporal y debe continuarse permanentemente,
en búsqueda de la excelencia que, como utopía, sirve de sustento al mejoramiento continuo de las
instituciones de educación superior.
En este documento - Modelo de Autoevaluación Institucional – se presentan ante la comunidad
institucional los propósitos del proceso de autoevaluación con fines de acreditación, y el conjunto
de conceptos, normas, esquemas organizacionales, referentes axiológicos, decisiones valorativas
en torno al conjunto de factores y características consideradas en los Lineamientos del CNA y
que son posibles de contrastar gracias a los indicadores construidos para ese efecto; incluye
AUTOEVALUACIÓN