libro en pdf - Uned
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políticas educativas<br />
actividades y suger<strong>en</strong>cias<br />
Actividad 1<br />
Lee at<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>te la Declaración de At<strong>en</strong>as de los Ministros Europeos de Educación <strong>en</strong> la<br />
sección de información. Contesta a estas preguntas:<br />
• ¿Cuál es el concepto de diversidad expresado <strong>en</strong> el docum<strong>en</strong>to?<br />
• ¿Puedes <strong>en</strong>contrar alguna contradicción o desacuerdo con respecto a la visión<br />
intercultural de la diversidad pres<strong>en</strong>tada <strong>en</strong> la Guía? Justifica tu respuesta.<br />
• ¿Consideras que las recom<strong>en</strong>daciones europeas se están aplicando <strong>en</strong> tu contexto<br />
local? En caso afirmativo, ¿de qué forma?<br />
• ¿Conoces ejemplos de prácticas que se ajust<strong>en</strong> a las recom<strong>en</strong>daciones europeas<br />
sobre la educación intercultural? ¿Puedes describirlas?<br />
• Si nos proponemos desarrollar las recom<strong>en</strong>daciones sobre educación intercultural <strong>en</strong><br />
la escuela, <strong>en</strong> tu opinión, ¿qué clase de decisiones habría que tomar? ¿Qué tipos de<br />
prácticas y recursos necesitamos promover?<br />
Actividad 2<br />
Unas de las principales decisiones políticas <strong>en</strong> Educación se relaciona con los criterios y los<br />
procedimi<strong>en</strong>tos (formación inicial del profesorado, exám<strong>en</strong>es, acreditaciones) que cada<br />
sistema educativo aplica para formar y seleccionar a los profesores.<br />
• ¿Cómo son estos procedimi<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> tu país / ciudad / comunidad?<br />
• ¿Cuáles son los requisitos para ser profesor/a <strong>en</strong> el sistema público?<br />
• ¿Cuál es tu opinión sobre estos requisitos?<br />
• ¿Son apropiados para una aproximación intercultural? ¿Por qué?<br />
Actividad 3<br />
El Consejo de Europa concluyó la Conv<strong>en</strong>ción Europea sobre Derechos Humanos y<br />
Libertades Fundam<strong>en</strong>tales ya <strong>en</strong> 1950, e incluyó <strong>en</strong> el artículo 9 la libertad religiosa como la<br />
base común de todos los Estados.<br />
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