libro en pdf - Uned

homogeneidad versus diversidad en educación
recursos específicos y enlaces
http://www.acodden.org/info/index.cfm?a=6, Una página web que contiene ejemplos de “A
Classroom of Differences” de Francia (en francés), Holanda, Bélgica (en francés y en
alemán), Alemania e italia. Cada ejemplo se divide en secciones diferentes (objetivos y
métodos, filosofía y teoría, ejercicios y actividades europeas).
http://www.mediation-interculturelle.com/accueil.htm ofrece documentos e información sobre
diversidad (en francés) desde la perspectiva de la Educación Intercultural.
Una página web muy bien organizada de la Universidad de California en Santa Cruz:
http://www.crede.ucsc.edu/tools/tools.html, ofrece (en inglés) herramientas específicas para
trabajar en las aulas desde la perspectiva de la diversidad, aunque sus propuestas están
centradas en el contexto estadounidense.
http://www.nodo50.org/igualdadydiversidad/grupos.htm Aquí puedes encontrar y bajar
gratuitamente una serie de materiales (en español) que se emplearon en una reunión de
trabajo del congreso “Construir la escuela desde la diversidad y para la igualdad” (2001).
Un organismo de Manchester ha organizado un grupo de mediadores dedicado a la diversidad
y a la inclusión http://www.manchester.gov.uk/education/diversity/
Dedicado (en portugués) al tema de la integración en general, contiene distintas secciones
dedicadas a niños gitanos
http://www.acime.gov.pt/modules.php?name=Content&pa=shhowpage&pid=40, La buena
estructura de la página facilita enormemente su acceso.
Samuel, Barbara y Craig, Cheryl. Multiculturalism in Canada. Calgary (Canadá): Weigl. 1997.
Este trabajo es un buen ejemplo de cómo representar una pintura diversa de un país y su
historia. El libro ha sido escrito teniendo en mente a los niños y por ello tiene un formato
simple y llamativo, mostrando siempre perspectivas distintas (e incluso contradictorias) que
permiten al lector escoger posturas y plantear discusiones.
Papá canguro (Steve Carr, 2003). Se trata de una comedia que presenta una guardería
alternativa creada por dos padres sin experiencia en el sector, en contraste con una escuela
tradicional muy prestigiosa del mismo barrio (donde los niños llevan incluso uniformes). La
experiencia comienza en un auténtico caos hasta que los responsables del centro se dan
cuenta que pueden emplear con éxito las mismas técnicas de negociación que utilizaban en
sus trabajos anteriores para realizar anuncios publicitarios: cuando empiezan a preguntar a los
niños qué es lo que quieren, las cosas empiezan a funcionar. La película muestra lo efectivo
que resulta negociar, incluso con niños, y nos proporciona un ejemplo basado en la
64