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¿Cómo se aplica esto en tu país, en tu contexto específico?
¿Quiénes están siendo sistemáticamente excluidos por la escuela?
El famoso experimento de Rosenthal & Jacobson 1 descrito en Pigmalión en el aula (también
conocido como el experimento de la escuela de Oak) muestra claramente el impacto de las
expectativas de los maestros en el comportamiento y resultados de los niños. Hay muchos
ejemplos de estudiantes con bajos resultados o de desertores de la escuela entre los niños de
familias de bajos ingresos, de clases trabajadoras o niños de diferente origen étnico o social.
Mira de más de cerca los niveles educativos más altos en tu país: ¿cuántos estudiantes
representan grupos o comunidades que no conforman los valores y patrones culturales
dominantes o de los grupos mayoritarios en tu sociedad? ¿Ocurre esto porque son incapaces
de aprender por naturaleza? ¿O es porque el sistema educativo falla con una gran proporción
de nuestro alumnado? ¿Cuáles son los mecanismos que están detrás de esta falla en relación
con las necesidades de nuestros niños y jóvenes?
evaluación y calidad
Los niños vienen a la escuela con diferentes experiencias vitales y expectativas, los mundos
en los que viven no apoyan las mismas creencias y actitudes ni enfatizan las mismas
destrezas (ver módulos 2 y 4). Desafortunadamente, cuando estas creencias, actitudes y
destrezas difieren de lo que es valorado en la escuela, normalmente son penalizados a través
de procesos de evaluación, así como de otras dimensiones en la organización de la escuela
(módulo 7), o en las estrategias de enseñanza (módulo 8).
Con bastante frecuencia como profesores solemos plantearnos unos mismos criterios de
evaluación para todos, demandando una misma tarea para todos independientemente de sus
1 Rosenthal, R., and Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom: Teacher expectation and pupils'
intellectual development. New York: Rinehart and Winston. Una síntesis de la obra puede encontrarse en:
Selected Moments of the 20th Century por Daniel Schugurensky, disponible en:
http://fcis.oise.utoronto.ca/~daniel_schugurensky/assignment1/1968rosenjacob.html
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