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2. Estrategias de enseñanza y aprendizaje
SCHOOL QUÉ
STRATEGY ENSEÑAR
CLASSROOM CÓM O
ENSEÑAR DEVICE
FLEXIBLE
GROUPINGS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
WORKSHOPS
CORNERS
ESTRATEGIAS PEER
TUTORING
PRINCIPIOS
MODULES
COOPERATIVE
COMUNICACIÓN
CLIMA LEARNING ESCOLAR
RECURSOS
PROJECTS
MULTILEVEL
SYSTEM
Resulta fácil localizar y reunir muchas
estrategias de enseñanza.
La cuestión principal no es conocerlas
sino saber por qué vamos a usar una u
otra.
El criterio para seleccionar una
estrategia apropiada debe tener en
cuenta:
• Cuáles son los objetivos de
nuestra práctica educativa.
• Cuáles son nuestros principios básicos sobre la enseñanza y el aprendizaje.
• Cuáles son las necesidades reales de nuestros estudiantes en un contexto escolar
específico.
estrategias de enseñanza y aprendizaje
Reflexionamos ya sobre los objetivos de la educación cuando tratamos el tema de los
principios de la educación obligatoria (módulo 1). Destacamos dos objetivos principales:
• Satisfacer el derecho de todo estudiante a ser miembro de la sociedad.
• Reconocer y valorar las diferentes capacidades, hábitos, conocimientos e intereses de
los estudiantes.
Estos objetivos no suponen adoctrinamiento, asistencia o selección basada en criterios
estándar, lo cual implica:
• desarrollar competencias más que rellenar nuestras mentes con información;
• considerar los sentimientos y creencias tanto como el desarrollo cognitivo o
intelectual;
• garantizar el acceso a futuros recursos educativos.
2.1. Bases teóricas de la enseñanza y el aprendizaje
El módulo 4 ofrece una reflexión sobre este tema. Sería recomendable que se revisaran
algunas de las ideas que hemos discutido en él. Resaltamos que la enseñanza no significa
transferir contenidos, sino que debe ser concebida como una posibilidad para la producción o
construcción de conocimiento (Freire, 1964). Asumimos dos principios básicos del
aprendizaje: experiencia e interacción. Estos dos principios sugieren la creación de posibles
espacios, actividades y situaciones donde profesores y estudiantes cooperan y comparten
experiencias.
a) Aprendizaje experiencial
“La mejor experiencia de aprendizaje de mi hijo (pienso que fue la más valorada
por él y también de la que más recuerda cuando le preguntas) fue un campamento
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