Manual del Estudiante - United Independent School District

estudiantes por un periodo de tiempo limitado en un entorno que no esté bajo llave y en donde la salida no esté bloqueada
físicamente por algún mueble, una puerta cerrada por fuera u otro objeto inanimado.
3. Cambios de asiento en el salón de clase.
4. Confiscación de artículos que interrumpan el proceso educativo.
5. Recompensas e incentivos.
6. Deméritos.
7. Contratos de conducta.
8. Orientación por parte de maestros, orientadores, servicios especiales (i.e. interventores de pandillas) o personal
administrativo.
9. Participación en procedimientos para resolver conflictos con sus compañeros.
10. Conferencias de padres de familia-maestro.
11. Reducción de calificaciones, como lo determine la política, por copiar, plagiar u como lo permita las políticas EIA
(LOCAL) y FO (LOCAL) de la Mesa Directiva. Los castigos sobre calificaciones en proyectos y exámenes considerables
deben ser aprobados por la administración escolar.
12. Detención. Debido a violaciones al Código de Conducta del Estudiante u otras políticas y reglas, los maestros pueden
retener a los estudiantes después de clases. Antes de enviar a los estudiantes a detención, el maestro obtendrá la aprobación
de la administración escolar para la detención que se asigne. El maestro informará al estudiante sobre la conducta que
supuestamente constituye la infracción y le dará la oportunidad de explicar su versión del incidente. El periodo de tiempo
en el cual el maestro asigna al alumno a detención será utilizado para propósitos educativos. Cuando se asigna una
detención, primero se debe informar a los padres o tutores sobre la razón para tomar esta decisión y para hacer los arreglos
para proveer la transportación necesaria. Excepto en caso de que el estudiante tenga 18 años o más, la detención no
empezará hasta que se haya avisado a los padres o tutores. Si el estudiante utiliza transportación escolar, podría requerirse
que los padres o tutores del estudiante proporcionen transportación personal cuando el estudiante sea asignado a detención.
13. Enviar al estudiante a la oficina o a otras áreas asignadas.
14. Asignar responsabilidades escolares aparte de las tareas en el salón de clase.
15. Retiro de privilegios, incluyendo, pero sin limitarse a, la participación en actividades extracurriculares y la elegibilidad
para buscar o retener una posición (título) honoraria o membresía en un club u organización patrocinada por la escuela. Las
actividades extracurriculares incluyen, pero no se limitan a, viajes de estudios, ceremonias de graduación, baile de
graduación, bailes de primavera o programas escolares, siempre y cuando no se trate de una actividad educativa, lo cual
sería una extensión de los objetivos TEKS del salón de clase.
16. Castigos que formen parte de los estándares extracurriculares de conducta en organizaciones estudiantiles individuales.
17. Retiro o restricción de privilegios del uso de autobús. Sin embargo, pueden suspenderse los privilegios de transportación
a un estudiante con discapacidades solamente si se determina que la transportación no es necesaria como un servicio
relacionado o si ocurre una modificación en el Programa Educativo Individualizado (IEP) por parte del comité ARD o de la
Sección 504. Un cambio en los servicios de transporte para un estudiante con discapacidades y para quien la transportación
sea un servicio relacionado requiere una acción del comité ARD; de igual manera, un cambio en los servicios de transporte
para estudiantes de la Sección 504 y para quienes la transportación sea un servicio relacionado requiere una acción del
comité Sección 504.
18. Periodo de prueba en donde se observa el carácter del estudiante y el cumplimiento de los requisitos establecidos
evaluados y administrados por la escuela.
19. Suspensión: Los estudiantes pueden ser suspendidos por cualquier falta enlistada en este código. El director o persona
asignada debe considerar alternativas razonables, incluyendo técnicas apropiadas para controlar la disciplina. Si el director
o persona asignada determina que una suspensión es la consecuencia más apropiada, ninguna otra acción disciplinaria
necesita preceder tal suspensión (dentro o fuera de la escuela). Antes de ser suspendido el estudiante tendrá una conferencia
informal con el administrador apropiado, quien deberá informar al alumno sobre la conducta de que se le acusa. Se brindará
al estudiante la oportunidad de explicar su versión sobre el incidente antes de que el administrador tome su decisión. El
número de días que dura la suspensión de un estudiante será determinado por el administrador apropiado. El administrador
entonces determinará cualquier restricción de participación en actividades cocurriculares o extracurriculares patrocinadas o
relacionadas con la escuela.
Los maestros informarán a los estudiantes sobre el tiempo que otorgarán para terminar sus tareas durante una suspensión.
Los estudiantes son responsables de obtener las tareas y terminar el trabajo dentro del tiempo otorgado y se permite a los
alumnos terminar trabajos de clase y tareas atrasadas. Los estudiantes recibirán una calificación completa por tareas
terminadas durante la suspensión. A los alumnos que estén suspendidos se les otorgará la oportunidad de terminar el trabajo
de clase antes del comienzo del próximo ciclo escolar. Los métodos disponibles para terminar el trabajo de clase incluyen,
pero no se limitan a, cursos por correspondencia, aprendizaje a distancia o cursos de verano.
a. Suspensión dentro de la escuela. Los estudiantes pueden ser colocados en suspensión dentro de la escuela por
participar en cualquier ofensa de Nivel I o Nivel II, como se describe y se establece en este Código de Conducta del
Estudiante. Además, los estudiantes pueden ser colocados en suspensión dentro de la escuela, quedando pendiente la
colocación en DAEP o expulsión. El director o persona asignada hará un intento razonable para informar a los padres
que el estudiante va a ser colocado en suspensión dentro de la escuela.
United Independent School District 11 Código de Conducta del Estudiante