Manual del Estudiante - United Independent School District

estudiante en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa o en el Programa de Educación Alternativa de Justicia
Juvenil del distrito de acuerdo con las siguientes normas:
La decisión sobre la colocación se basará en si el estudiante es un agresor sexual registrado. Los estudiantes a quienes ya no se
les exige que estén registrados como agresores sexuales o quienes reciban una terminación temprana de tal obligación, no se
consideran agresores sexuales registrados. La colocación en un programa disciplinario de educación alternativa bajo esta
sección suplanta todas las demás provisiones legales referentes a la colocación disciplinaria alternativa. Además, los
estudiantes que son colocados en un entorno alternativo bajo esta provisión aún deben mantener y cumplir con cualquier otro
requisito relacionado al estado de registro como agresor sexual ordenado por la corte.
Estudiantes bajo supervisión de una corte: Un estudiante que esté bajo alguna forma de supervisión de la corte,
incluyendo libertad condicional, supervisión comunitaria o libertad bajo palabra debe ser colocado durante al menos un
semestre en el Programa Disciplinario de Educación Alternativa del distrito o en el Programa de Educación Alternativa de
Justicia Juvenil. Si un estudiante bajo supervisión de la corte es colocado en el Programa Disciplinario de Educación
Alternativa o en el Programa de Educación Alternativa de Justicia Juvenil y cambia de distrito, se le podría requerir completar
un semestre adicional en una colocación alternativa en el nuevo distrito escolar sin que un comité lleve a cabo una revisión de
colocación como se describe más adelante o el distrito en el cual se está matriculando puede contar el tiempo que el estudiante
cumplió en el distrito anterior para completar el tiempo de colocación requerido.
Estudiantes que no están bajo supervisión de una corte: Un estudiante que no esté bajo alguna forma de supervisión
de la corte puede ser colocado en DAEP o JJAEP durante un semestre o en el salón de clase regular. La colocación puede no
ser en el salón de clase regular si la persona asignada por la mesa directiva determina que la presencia del estudiante representa
una amenaza para la seguridad de otros estudiantes o maestros; perjudicará el proceso educativo o no representa el beneficio
propio de los estudiantes del distrito.
Estudiantes de nuevo ingreso: Si un estudiante se inscribe en el distrito durante una colocación obligatoria como agresor
sexual registrado, el distrito puede considerar el tiempo que el estudiante haya estado en una colocación o puede exigir un
semestre adicional en una colocación alternativa sin llevar a cabo una revisión de tal colocación.
Revisión de colocación después de un semestre: Al final del primer semestre de la colocación de un estudiante en
un entorno educativo alternativo y antes del comienzo de cada ciclo escolar por cual el estudiante permanezca en
una colocación alternativa, el distrito convocará a un comité, según la ley estatal, para revisar la colocación del
estudiante. El comité debe estar conformado por:
1. Un maestro de la escuela en la cual se asignaría al estudiante si no se encontrara en un programa alternativo;
2. El oficial de libertad bajo palabra o libertad condicional del estudiante, o representante del departamento local
de libertad condicional;
3. Un educador del programa de educación alternativa al cual se asigne el estudiante;
4. Una persona asignada del distrito escolar que sea seleccionada por la directiva o persona asignada por la
misma directiva;
5. Un orientador empleado por el distrito escolar;
El comité debe votar (mayoría de votos) y recomendar a la directiva, o persona asignada por la misma, si el
estudiante debe permanecer en el entorno alternativo o regresar al salón de clase regular. A falta de un resultado
especial, como se establece a continuación, la mesa directiva o persona asignada por la misma, debe respetar la
recomendación del comité, al menos que se presente alguno de los siguientes:
1. Recomendación de colocación en el salón de clase regular, pero la persona asignada por la directiva
determina que la presencia del estudiante:
a. amenaza la seguridad de otros estudiantes o maestros;
b. perjudicará el proceso educativo; o
c. no representa el beneficio propio del estudiante del distrito.
2. Recomendación de entorno alternativo continuo pero la persona asignada por la directiva determina que la
presencia del estudiante:
a. no amenaza la seguridad de otros alumnos o maestros;
b. no perjudicará el proceso educativo; o
c. no va en contra del beneficio propio de los estudiantes del distrito.
Estudiantes que reciben servicios de educación especial: Una colocación para un estudiante con discapacidades
que reciba servicios de educación especial debe llevarse a cabo conforme a IDEA, como fue enmendado por IDEIA
United Independent School District 25 Código de Conducta del Estudiante