Geometría y Medida - Escritorio de Educación Rural

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Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Serie
Cuadernos para el aula
Los croquis 8 son un tipo de representación que interesa estudiar en la escuela,
pues como proporcionan un esquema estimativo de la realidad que se quiere
representar, abren la posibilidad de que sean los alumnos quienes deban realizar
las representaciones, avanzando en la precisión de las referencias necesarias.
Una particularidad de las zonas rurales es que hay pocas referencias convencionales
a las cuales apelar y los alumnos suelen considerar únicamente referencias
muy ligadas a sus experiencias personales. En consecuencia, plantear a
los chicos qué referencias serían las más pertinentes para dar a quien no conoce
el lugar podría promover la descentración requerida.
Es interesante subrayar que los niños deben disponer de los conocimientos
necesarios para desempeñarse en distintos espacios, más allá de los propios
conocimientos de origen. Podríamos suponer que la producción de un croquis
de un paraje rural que no se conoce es una tarea difícil para algunos niños de
la ciudad y del mismo modo podría ocurrir con los alumnos de un determinado
paraje rural al hacer un croquis de un itinerario de la ciudad. Sin embargo, todos
pueden realizar tareas de interpretación de dichas representaciones, aunque
describan espacios desconocidos. Es más, es necesario que se familiaricen con
ellos. Este trabajo permitirá analizar con los alumnos las diferencias que estos
bocetos ponen en juego. Por ejemplo, ¿cuáles serían las referencias significativas
del campo para alguien que no pertenece a este contexto ¿ Y cuáles son
las referencias pertinentes para orientar a alguien en una ciudad
A continuación, analizamos un registro de clase de una actividad desarrollada
a partir del croquis “El camino de nuestras casas a la escuela” 9 .
8
Recomendación de lectura: véase Cuadernos para el aula: Matemática 4, donde se presenta una
experiencia de elaboración de croquis muy interesante denominada “De la meseta al valle”, realizada
en una escuela de la provincia de Río Negro.
9
Actividad desarrollada en el marco del Proyecto “Sembrando Horizonte", para escuelas de plurigrado,
elaborado y puesto en práctica por el Equipo Técnico de la Asesoría Pedagógica del
Consejo General de Educación de la provincia de Corrientes. El croquis fue elaborado por alumnos
de la Escuela Rural Nº 128 (paraje Jesús Cué) de la localidad de Gobernador Virasoro,
provincia de Corrientes.