Geometría y Medida - Escritorio de Educación Rural

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Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Serie
Cuadernos para el aula
Registro de clase
Maestro: –Chicos, dijimos que tenían que armar un croquis para que
alguien que no conoce Jesús Cué sepa dónde están sus casas y dónde
está la escuela. Les voy a entregar la copia de un trabajo de uno de los
grupos y analicen si cualquiera lo va a entender. Si les parece que hay algo
que no está bien, piensen cómo habría que cambiarlo.
(Los alumnos trabajan en grupo, marcan errores y sugieren algunos cambios.)
Maestro: –Bueno, ¿ vamos a ver qué vieron en el trabajo ¿ Encontraron algo
que no está claro
Alumno 1: –Sí, maestro, ahí ponen pinal 10 de Fleitas, y hay muchos pinales
acá, ¿ cómo va a saber un señor cualquiera cuál es el de los Fleitas
Maestro: – ¿ Los demás también marcaron esto como un error ¿ Les parece
que está mal
Alumno 2: –Pero si no ponemos el pinal, no se va a ubicar el señor. El pinal
es regrande, se ve rebien.
Alumno 1: –Sí, maestro, pero yo digo que no se sabe cuál es el pinal de
Fleitas, porque no hay cartel que diga “FLEITAS”.
Maestro: –¿Qué piensan los demás
Alumno 3: –El pinal hay que poner.
Maestro: –Sí, pero ¿y eso que dice Fede, que nadie sabe cuál es de Fleitas
y cuál no ¿Cómo lo solucionamos
Alumno 4: –Tenemos que poner el pinal pero no que es de Fleitas.
Alumno 1: –Nosotros decíamos que se puede poner también la casita que
está al lado del pinal de Fleitas para que se sepa cuál es.
(La discusión sigue.)
De este fragmento vale destacar la importancia de retomar las producciones de
los alumnos para poder corregirlas y mejorarlas incorporando nuevas referencias.
Además, la muy buena decisión del maestro de centrar la discusión en uno
de los trabajos de los alumnos, con el fin de posibilitar la discusión de todo el
grupo sobre problemas particulares y comunes, y así buscar soluciones concretas
que sirven a los alumnos para corregir luego sus trabajos.
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En este registro se respetó la forma de expresión de los alumnos al referirse a un pinar con l al
final, en lugar de r.