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Informe Alternativo para el Comité de los Derechos del Niño de la Organización de las Naciones Unidas 1999-2004
El Artículo 17 de la CDN reconoce el derecho de los niños y niñas de acceder a
información. El Estado mexicano ha logrado avances en cuanto al cumplimiento de
este derecho, sin embargo la desigualdad se encuentra presente también en este
rubro, como muestra la información disponible.
2.4. Derecho a la
información
En las últimas décadas contar con computadora como una herramienta de consulta y
que puede facilitar el acceso a la información resulta de especial importancia, sin
embargo, datos del Censo 2000 muestran que este es un recurso al que pocos
sectores de la población acceden sin costos adicionales, ya que únicamente 2. 740
millones de niños y niñas, cuentan con este servicio dentro de sus viviendas en el año
2000, esto se traduce en que el 93% de los infantes mexicanos no tienen
computadora en su casa. La brecha tecnológica es más profunda, si lo analizamos a
nivel estatal: mientras en el Distrito Federal el 18% y en Baja California y Nuevo León
el 14%, de niñas y niños tiene acceso a computadora en su vivienda, en Chiapas,
Oaxaca y Guerrero, sólo alcanza el 2%.
Un estudio sobre los países de la OCDE señala que señala que, en base a un cruce de
los datos de PISA entre estudiantes de 15 años de edad, el logro escolar ha sido mejor
en los últimos exámenes en la medida en que han utilizado computadoras tanto en
Canadá, como Estados Unidos y México 30 .
Una situación similar ocurre con los niños y niñas que tienen acceso al teléfono como
medio de comunicación dentro de su vivienda, de acuerdo a datos del mismo Censo,
en donde el 70% de niñas y niños no cuenta con este servicio. Esta situación se
agudiza en los estados de Chiapas y Oaxaca donde le porcentaje aumenta hasta el
90%, es decir sólo uno de cada diez niños cuenta con teléfono en su casa. Mientras
que en el Distrito Federal el porcentaje es del 40%.
El monitoreo del nivel de cumplimiento de este derecho se ve afectado por la
carencia de estudios sistemáticos que reflejen de manera integral todos los aspectos
relacionados con el acceso a la información por parte de toda la población menor de
18 años. Aún a pesar de lo anterior, la Encuesta Nacional de Juventud de 2000
muestra que sólo el 5% de los encuestados de 12 a 29 años de edad contaba con
acceso a la Internet. Esta misma fuente refiere que el 21% de las personas de 15 a 19
años de edad se informa a través del periódico, 62% por medio de la televisión y sólo
5 % se informa por la radio. Aunque la confianza en cada uno de los tres medios
solamente alcanza alrededor de la mitad.
Mirada
de atención
* Una amplia mayoría de niñas y niños no
tienen acceso a los recursos tecnológicos de
información, situación que se agrava en las
regiones de mayor pobreza y marginación.
* El gobierno federal no ha apoyado las
iniciativas para la creación de mecanismos que
protejan a niñas contra contenidos que
puedan resultarles perjudiciales, privilegiando
los intereses de los medios comerciales y
publicitarios. Las medidas legislativas no son
suficientemente para regular los contenidos.
Paralelo al acceso a la información, el Estado mexicano adquirió el compromiso de
promover la elaboración de directrices apropiadas para proteger al niño contra toda
información y material perjudicial para su bienestar, teniendo en cuenta las
disposiciones de los artículos 13 y 18.
30. Sweet Richard and Alina Meates,"ICT and Low Achievers: What does PISA tell us?" Organization for
Economic Cooperation and Development, in Karpati, A. (Ed.) (2004) Promoting Equity Through ICT in
Education Projects, Problems, Prospec, Budapest, Hungarian Ministry of Education and OECD.
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