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MANUAL DE MERAP - CARE Climate Change

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Se explican las responsabilidades de los miembros del<br />

equipo <strong>MERAP</strong> (ver Recuadro 4) y se garantiza que<br />

todos estén conscientes de los compromisos potenciales<br />

en términos de tiempo y recursos.<br />

Se pide al grupo que nomine miembros para el equipo.<br />

Se les pide a los nominados que confirmen su deseo<br />

de formar parte del equipo.<br />

Se discute con el equipo de <strong>MERAP</strong> sobre su disponibilidad<br />

de tiempo para comprometerse a apoyar el<br />

proceso. Es importante que los miembros sean honestos<br />

sobre su compromiso a largo plazo antes de que<br />

el planeamiento de <strong>MERAP</strong> empiece, para garantizar<br />

que los planes no sean demasiado ambiciosos y por lo<br />

tanto insostenibles.<br />

Se trabaja con el equipo en el desarrollo de una<br />

estrategia de <strong>MERAP</strong> (ver abajo)<br />

Se realiza cualquier capacitación necesaria o<br />

construcción de capacidades sobre los métodos y<br />

herramientas del <strong>MERAP</strong>, enfoques sobre recolección<br />

y almacenamiento de datos que sean identificados<br />

durante el desarrollo de la estrategia.<br />

RECUADRO 5: MONITOREANDO<br />

A LOS EQUIPOS PARA EL PLANEAMIENTO<br />

<strong>DE</strong> ADAPTACIÓN LOCAL (PAAL)<br />

El British Nepal Medical Trust (BMNT) es una de siete<br />

ONGs que realizan planeamientos de adaptación local<br />

(PAAL) en Nepal. El PAAL es un enfoque ‘canalizado’<br />

hacia el planeamiento local. Todos los equipos pilotos de<br />

PAAL adoptaron un enfoque de M&EP para monitorear y<br />

evaluar. Un enfoque innovador fue el establecimiento de<br />

‘equipos de monitoreo’ locales desarrollados por el BMNT.<br />

Durante la fase de planeamiento del PAAL, el BMNT<br />

sostuvo reuniones comunales de pequeña escala para<br />

explicar a la comunidad la necesidad de monitorear los<br />

cambios durante el proceso de PAAL relacionados tanto<br />

con el progreso de la implementación de PAAL como con<br />

el entendimiento de otros factores (incluyendo tendencias<br />

climáticas) que podrían afectar la implementación<br />

del PAAL. Se decidió formar dos ‘grupos de monitoreo’.<br />

Uno al nivel de guardia para monitorear los cambios<br />

en la situación de las tendencias ‘más vulnerables’ y<br />

localmente experimentadas. La membresía incluyó al<br />

‘P1’, o ‘más vulnerable’, y a representantes de CBO.<br />

Un segundo grupo a nivel de pueblo monitoreó las<br />

actividades planeadas y envió información del grupo de<br />

nivel de guardia a los tomadores de decisión del nivel de<br />

pueblo. La membresía incluyó a tomadores de decisión<br />

del nivel del pueblo y a representantes de ONGs. El grupo<br />

de nivel de pueblo era ‘responsable’ hacia el grupo de<br />

nivel de guardia, y la interacción entre ambos grupos<br />

se concentró en saber si las actividades implementadas<br />

tenían algún tipo de influencia sobre la vulnerabilidad<br />

de los beneficiarios; y si no, por qué, y qué podía<br />

hacerse mejor.<br />

Se recomienda que el equipo de <strong>MERAP</strong> tenga entre 6 y<br />

8 miembros, quienes apoyarán al facilitador para llevar<br />

a cabo el <strong>MERAP</strong>. Cada miembro debe comprometerse a<br />

representar las visiones de la comunidad a través de todos<br />

los grupos de género y etáreos (mujeres, hombres, niños y<br />

niñas) y en particular de los grupos marginados. El grupo<br />

debe representar la diversidad de intereses de las partes<br />

interesadas. Se recomienda que el grupo sea balanceado<br />

en términos de género, estatus social y tipo de medios<br />

de vida. Puede ser beneficioso tener al menos un representante<br />

de un cuerpo local de tomadores de decisión tal como el gobierno local. El Recuadro 5 ilustra un estudio de<br />

caso de grupo de M&EP establecido para el monitoreo y la evaluación del planeamiento de la adaptación local en Nepal.<br />

PREGUNTAS CLAVES:<br />

¿Quién tiene una perspectiva o un conocimiento<br />

que es esencial ?<br />

¿A quién se le debería reforzar la capacidad de<br />

monitoreo para garantizar la sostenibilidad del<br />

proceso?<br />

¿La ausencia de quién implicaría que se pierda<br />

información importante? ¿Qué impediría su<br />

presencia y que podría reforzarla?<br />

¿Cambiarán los participantes con el tiempo?<br />

¿Cómo se manejará esto?<br />

HERRAMIENTAS ÚTILES:<br />

Herramienta 1: Diálogo de aprendizaje<br />

compartido<br />

Manual de Merap | 31

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