MANUAL DE MERAP - CARE Climate Change
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PASO 3: SELECCIONAR LA HISTORIA <strong>DE</strong> CAMBIO MÁS SIGNIFICATIVO<br />
Los facilitadores piden al grupo de tomadores de decisiones que escuchen o que lean cada historia, y así, de forma<br />
individual, escogen una y explican por qué creen que es la más significativa. Una discusión activa profundiza el<br />
entendimiento de los asuntos que rodean la intervención en particular y la adaptación local en general. Al final de<br />
la reunión, el grupo se pone de acuerdo sobre cuál historia es más significativa e identifica por qué la seleccionó.<br />
También pueden ponerse de acuerdo sobre cuáles acciones tomarán para reforzar los elementos de éxito y para lidiar<br />
con resultados no deseados.<br />
La historia del cambio más significativo de cada grupo queda entonces disponible en el siguiente nivel. Las razones<br />
para seleccionar o no una historia debe anotarse en cada ocasión. El proceso reduce un número grande de historias<br />
que se consideran importantes al nivel local y lo convierte en un conjunto más pequeño e importante para dar forma<br />
a las decisiones de las personas sobre planificación y fondos. La intensa discusión sobre cuál historia es más significativa,<br />
incluyendo cómo se dio el cambio y cuáles fueron los factores claves contribuyentes, lleva a un aprendizaje<br />
sobre la AbC que retroalimenta el ciclo de planificación. La retroalimentación se da entre las mismas personas quienes<br />
contaron las historias originalmente, particularmente respecto a las razones para la selección.<br />
PASO 4: COMPARTIR LAS HISTORIAS<br />
El proceso muchas veces concluye con la recolección de todas las historias y la creación de un documento que<br />
incluye cuáles historias se seleccionaron y por qué. Puesto que en cada nivel de selección se registran los criterios,<br />
y cada ronda se nutre de la retroalimentación de las rondas previas, emerge un retrato de los ajustes del enfoque de<br />
adaptación y la dirección del distrito. Esto es útil para el desarrollo cíclico de la AbC.<br />
PASO 5: REPETIR EL PROCESO<br />
La recolección y selección de las historias se repite con regularidad para capturar y evaluar los cambios en el proceso.<br />
Después de un tiempo, los sitios de las historias originales se pueden visitar de nuevo para ver si el cambio fue<br />
duradero y qué otros cambios han sucedido.<br />
Manual de Merap | 73