MANUAL DE MERAP - CARE Climate Change

Los participantes comprometidos a asistir son:
El personal del proyecto de AbC
El gobierno local
Otros proveedores de servicios relevantes identificados durante el mapeo de partes interesadas: proveedores de
servicios, CSOs, investigadores, gobierno nacional, donadores, etc.
Representantes de la comunidad
Puede ser necesario sostener una reunión de reflexión grande que incluya un día a los participantes externos y al
día siguiente a un grupo nuclear del equipo de planificación de AbC, además de los monitores de planificación y
reflexión de la comunidad.
TIPS:
Para cada reunión, tenga un facilitador principal que sea responsable de mantener enfocada, activa y
participativa la reunión. El facilitador debe poder intervenir si las discusiones se fragmentan en conversaciones
múltiples, y debe prevenir discretamente que algún individuo domine la reunión o que alguien sea ignorado; y
a la vez finalizar la reunión por medio de una conclusión lógica.
Utilice las cinco preguntas M&E para estimular la reflexión y la discusión:
1. ¿Qué están haciendo diferente las comunidades y los gobiernos locales y nacionales, y por qué?
2. ¿Qué cosas inesperadas sucedieron y cuál fue el impacto?
3. ¿Qué diferencias están logrando los cambios de la pregunta 1 y la pregunta 2, para quiénes y por qué?
4. ¿Qué impacto tienen estos cambios (pregunta 3) sobre la igualdad, los derechos y las relaciones entre y
dentro de los géneros, los grupos comunitarios, los grupos de modos de subsistencia, los gobiernos locales y
otros actores relevantes, y por qué?
5. ¿Qué podemos aprender de estos para informar futuras acciones de AbC?
Si es posible, se sugiere a los facilitadores que realicen descansos con té/almuerzos para las
sesiones de reflexión:
Reflexionar sobre cómo progresa la reunión;
Reflexionar sobre los cambios/ajustes que se necesitan y
Llegar a acuerdos sobre cómo mejorar futuros sesiones.
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Esta herramienta fue desarrollado por ISET. Ver ‘The Shared Learning Dialogue: Building Stakeholder Capacity and Engagement for
Resilience Action.’ Climate Resilience in Concept and Practice: ISEt Working Paper 1. www.I-s-e-t.org
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Ver ISET (arriba)
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Levine, S., Ludi, E. y Jones, L. 2011. Rethinking Support for Adaptive Capacity to Climate Change. The Role of Development Interventions.
Findings from Mozambique, Uganda and Ethiopia. Londres: ODI. www.careclimatechange.org/files/reports/ACCRA-Rethinking-Support-Report.pdf
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Para la versión 2.0 de este manual, CARE y IIED trabajarán en conjunto con ODI y el equipo ACCRA para actualizar esta herramienta para
que tome en cuenta el proceso de toma de decisiones y haga predicciones frente a múltiples incertidumbres y presiones.
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Esta herramienta se inspira en los diarios que se usan en Mapeo de Resultados (Outcome Mapping). Ver página web de IDRC
www.idrc.ca/en/ev-26586-201-1-DO_TOPIC.html
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WFP (2005). Thematic Guideline on Integrating Gender into Vulnerability Analysis and Mapping. Rome: World Food Programme, p.21 Available
at: http://documents.wfp.org/stellent/groups/public/documents/manual_guide_proced/wfp197271.pdf
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http://pqdl.care.org/gendertoolkit
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Desarrollado por Rick Davies y otros – ver Davies, R. and Dart, J. 2005, The Most Significant Change (MSC) Technique: A guide to its use can
be found here. http://www.clearhorizon.com.au/msc-process/
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Esta herramienta fue desarrollada por el programa DfID/IDRC CCAA. Se debe notar que estas preguntas todavía no se han probado en
el alcance de los proyectos, pero que son propuestas aquí por iniciativas que desean profundizar su descripción de los conductores de
vulnerabilidad y las oportunidades para reducirlos. Pueden ser probados y mejorados con la práctica. Por favor contacte a Nathalie Beaulieu,
nbeaulieu1@gmail.com
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Adaptado de Awuor, C., y Hammil, A. 2009. PLA Notes 60. http://pubs.iied.org/pdfs/14573IIED.pdf. Fotos de Cynthia Awuor
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Adaptado del CARE ALP, 2011. Quarterly Reflection meeting Guide. Adaptation Learning Programme, November 2011. Por favor contacte a
Peterson Mucheke o a Ruth Mitei, alp@careclimatechange.org
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