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Carencias y necesidades del Sistema Español de Ciencia ... - ICONO

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<strong>Carencias</strong> y <strong>necesida<strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Sistema</strong> Español <strong>de</strong> <strong>Ciencia</strong> y Tecnología2. La función <strong>de</strong> transferencia: nuevosrequerimientos y procesosI. El Comité para las Políticas Científicas y Tecnológicas <strong>de</strong> la OCDE en sureciente comunicado 13 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2004 expone en su <strong>de</strong>claración <strong>de</strong> motivosel papel fundamental <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso <strong>de</strong> creación <strong>de</strong> nuevos conocimientos(investigación básica), así como los mecanismos y procedimientos <strong>de</strong> difusión ytransferencia <strong>de</strong> estos conocimientos, reforzando los comentarios con tres puntos:· Promover fuertes vínculos entre el sistema <strong>de</strong> ciencia y el sistema <strong>de</strong>innovación, prestando especial atención a las políticas <strong>de</strong> protección <strong>de</strong> lapropiedad industrial e intelectual, especialmente en el entorno universitario.· Desarrollar una política encaminada a conseguir un crecimiento sostenido <strong>de</strong>recursos humanos <strong>de</strong>dicados a la ciencia y a la tecnología.· Fortalecer los vínculos <strong>de</strong> cooperación internacional en ciencia y tecnologíaespecialmente en el marco <strong>de</strong> la UE.Se inci<strong>de</strong> también en la urgente necesidad <strong>de</strong> un cambio cultural en lasuniversida<strong>de</strong>s, que acompañe la transformación hacia un nuevo sistema <strong>de</strong>gobierno <strong>de</strong> las instituciones <strong>de</strong> investigación pública y que encuentre elpunto <strong>de</strong> equilibrio entre la tercera misión <strong>de</strong> la universidad y su grado <strong>de</strong>autonomía universitaria, especialmente en el campo <strong>de</strong> la investigación.II. Sin embargo, la relación entre la investigación pública y la economía mediantela transferencia a las empresas <strong><strong>de</strong>l</strong> conocimiento generado por dicha investigaciónes un proceso más complejo <strong>de</strong> lo que pue<strong>de</strong> creerse mediante una aproximaciónintuitiva <strong>de</strong> tipo lineal. El conocimiento científico es sólo una parte <strong>de</strong> la extensared <strong>de</strong> creación <strong>de</strong> conocimiento, responsable <strong>de</strong> importantes beneficios para laeconomía y la innovación. Éste pue<strong>de</strong> ser directo y medir fácilmente, output,(producción <strong>de</strong> patentes, creación <strong>de</strong> empresas spin-off, fondos obtenidos <strong>de</strong> lacomercialización <strong>de</strong> licencias, capital riesgo, facturación por investigación encolaboración, creación <strong>de</strong> nueva instrumentación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevasmetodologías tecnológicas, nuevo empleo <strong>de</strong> personal <strong>de</strong>dicado a I+D); o <strong>de</strong> tipoindirecto, difícilmente cuantificable y con valor estratégico (producción <strong>de</strong>conocimiento y <strong>de</strong> información científica, formación <strong>de</strong> graduados, creación <strong>de</strong>un colectivo capacitado para solucionar gran<strong>de</strong>s problemas sociales, prospectivatecnológica, acceso a nuevas tecnologías).III. Entre los elementos fundamentales que <strong>de</strong>finen el <strong>Sistema</strong> <strong>de</strong> Transferencia<strong>de</strong>bemos consi<strong>de</strong>rar:13OCDE, “Meeting of the OECD Committee for Scientific and Technological Policy at Ministerial Level: Science,Technology and Innovation for the 21st Century”, Comunicación Final, 2004.19

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