Carencias y necesidades del Sistema Español de Ciencia ... - ICONO

Análisis de las barreras existentes en el proceso de transferencia de conocimento y tecnología:diagnósticos y recomendaciones33. Desentendimiento del rumbo deparques e institutos deinvestigación.34. Falta de racionalidad económica enla gestión de la I+D.35. Ausencia de una integración de latercera misión con las políticas deapoyo a la I+D universitaria. Nocentralización de los equilibrios anivel del equipo de gobierno.36. Indefinición de una política degestión de investigación para latransferencia.37. Falta de decisión en elestablecimiento de políticasinstitucionales respecto a la gestiónde la propiedad industrial eintelectual.33. Implantación de mecanismos degobierno: contratos programa,comisiones de seguimiento.Integración de las distintasentidades del grupo universitario enlas políticas estratégicas de lamisma.34. Contabilidad de costes totales enI+D.35. Un nuevo sistema de gobierno delas instituciones de investigaciónpública que encuentre el punto deequilibrio entre la tercera misión dela universidad y su grado deautonomía universitaria,especialmente en el campo de lainvestigación.36. Difundir ampliamente en lasorganizaciones las políticas detransferencia y revisarlasperiódicamente para que seadapten a los cambios del contextoy a la dinámica de lasorganizaciones.37. Mayor actuación en gestión de lapropiedad industrial e intelectual. El“Aviso de Invención” es unelemento clave.6.3. Barreras inherentes a los investigadoresDiagnósticosRecomendaciones38. Estructura de evaluación basada enindicadores de excelencia clásicos(publicaciones y proyectos) que noincluyen ninguno relacionado con latransferencia.39. Ausencia total de incentivos queestimulen la participación de losinvestigadores en la FunciónTransferencia. Normalmente, losincentivos se encuentrandesequilibrados hacia la consultoría,generando actividades de bajo perfil.40. Por lo general, existe una ausenciageneralizada de culturaemprendedora entre losinvestigadores, particularmentehacia el exterior de la universidad.Cabría, sin embargo, matizar que lasbarreras culturales varían de unaárea de conocimiento a otra.38. Introducir en los planes estratégicosde las universidades, políticas dondese reconozcan y premien, dentro delas carreras científicas, actividades deinvestigación aplicada, innovación ytransferencia de conocimiento.39. Reorientar incentivos hacia lainvestigación en colaboración, laexplotación de patentes y lacreación de empresas.Compensaciones por regalías.40. Diseñar acciones diferenciadas segúnáreas de conocimiento que fomentenla difusión de una culturaemprendedora: valoración a nivelinstitucional de la funcióntransferencia, inclusión de cursos deempreneduría en el tercer ciclo,incremento de historias de éxito entrela plantilla de investigadores... Ligadoa la destrucción de las otras barreras.72