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Diagnostico Local Ciudad Bolivar - Secretaría Distrital de Salud

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Se hace posicionamiento político <strong>de</strong> salud mental a través <strong>de</strong> planes estratégico en lo local, el <strong>de</strong>recho a lagarantía <strong>de</strong> la atención está vulnerado por las formas <strong>de</strong> contratación como barrera <strong>de</strong> acceso en losservicios <strong>de</strong> atención, los <strong>de</strong>más actores frente a la promoción <strong>de</strong> la salud mental no <strong>de</strong>sarrollan estrategias<strong>de</strong> promoción en salud mental porque se consi<strong>de</strong>ra que es competencia <strong>de</strong>l sector salud y no lo ven comoun compromiso transectorial y por lo tanto impi<strong>de</strong> el crecimiento en conocimiento y en gestión enpromoción <strong>de</strong> la salud mental.La red <strong>de</strong>l buen tratoEs una res que funciona como un sistema abierto, <strong>de</strong>mocrático, don<strong>de</strong> la instituciones que participanarticulan experiencias y conocimientos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sus programas y servicios, cuentan con sus estrategias paradar atención y para realizar activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong> buen trato y prevención en violencias, actualmenteestá conformado por 15 actores sociales, se realiza el primer jueves <strong>de</strong> cada mes, mediante activida<strong>de</strong>sconcertadas que incluyen sensibilización, capacitaciones, foros, <strong>de</strong> igual forma se participa en el comité local<strong>de</strong> política social don<strong>de</strong> se socializan avances con logros y dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los diferentes comités y re<strong>de</strong>s, ladificultad en este proceso es que la violencia es evi<strong>de</strong>nte pero se trata <strong>de</strong> minimizar el conflicto social, Se<strong>de</strong>be continuar con la red por que articula estrategiasNodos articuladores en salud mentalEn el ámbito comunitario se conforman re<strong>de</strong>s en salud mental a partir <strong>de</strong> la construcción conjuntacomunitaria y profesional por experiencias <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la población, teniendo en cuenta las necesida<strong>de</strong>sgenerales que afectan transversalmente la salud mental <strong>de</strong> la comunidad con logro <strong>de</strong> cambios en laresolución <strong>de</strong> conflictos.En IPS <strong>de</strong>s<strong>de</strong> esta intervención se realiza inducción y re-inducción a profesionales <strong>de</strong> salud en lasintervenciones <strong>de</strong> salud mental, se socializa y movilizan rutas <strong>de</strong> violencias.En el ámbito familiar: Psicosocial, intervención mediante la cual se realiza atención en primeros auxiliosfrente a la alteración mental, la intervención plurimodal realiza acciones promociónales como potenciarfactores protectores mediante el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s para la vida. Se tiene en cuenta elreconocimiento <strong>de</strong> la diversidad <strong>de</strong> las familias.Ámbito Escolar: Línea 106, se promociona la línea 106 para que los Niños, Niñas y Jóvenes llamen y recibanatención telefónica, apoyo, acompañamiento y sean escuchados en el momento en que se presenta unasituación conflictiva. Es una herramienta comunicativa <strong>de</strong> respuesta <strong>de</strong> fácil acceso y bajo costo en cualquierhora <strong>de</strong>l día. El Chat es otra herramienta informativa, lúdica y don<strong>de</strong> pue<strong>de</strong>n apren<strong>de</strong>r acerca <strong>de</strong> sus<strong>de</strong>rechos y buen tratoConsumo Abusivo <strong>de</strong> psicoactivos: son priorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l programa salud al colegio y <strong>de</strong>be haber al menosmínimo un proceso <strong>de</strong> cada uno por unidad territorial. Esto <strong>de</strong>bido a que los espacios educativos son losmejores escenarios para implementar programas preventivos constante y sistemáticamente. El objetivoprincipal <strong>de</strong> este componente está orientado a intervenir en las comunida<strong>de</strong>s educativas, con base en lalectura y priorización <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s sociales, mediante la realización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s colectivas que275

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