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Diagnostico Local Ciudad Bolivar - Secretaría Distrital de Salud

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El área plana cuenta con barrios <strong>de</strong> invasión consolidada <strong>de</strong> mayor antigüedad frente a las recientesurbanizaciones que <strong>de</strong>terminan unas condiciones <strong>de</strong> calidad <strong>de</strong> vida diferente a las iniciales.Los ámbitos realizan intervenciones <strong>de</strong> acuerdo al lineamiento <strong>Distrital</strong>, sin tener en cuenta la integralidad<strong>de</strong> las etapas <strong>de</strong> ciclo que se pue<strong>de</strong>n encontrar en una intervención, entre estos no se coordinan entre sí,existe una <strong>de</strong>sarticulación entre lo asistencial, en este caso la UPA y las intervenciones <strong>de</strong>l PIC, lasintervenciones no dan respuesta a la realidad <strong>de</strong>l territorio y a las necesida<strong>de</strong>s sentidas por la comunidad;los planes <strong>de</strong> entorno son ambientales y se construyen en conjunto con la comunidad.Todas las intervenciones presentan lineamientos que divi<strong>de</strong>n la intervención que en ocasiones se conviertenen una misma con diferentes profesionales frente al mismo evento porque está contemplado en ellineamiento que lo solicita, o que en algún momento limita ampliar la intervención, <strong>de</strong>jando inconcluso unproceso iniciado, se <strong>de</strong>sconoce la autonomía <strong>de</strong> la intervención <strong>de</strong> los que trabajan y viven el territorio. Porque se planean <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un espacio administrativo tratando <strong>de</strong> estandarizar una respuesta con carácter<strong>Distrital</strong>.A continuación se <strong>de</strong>scribe el análisis <strong>de</strong> las intervenciones por etapa <strong>de</strong> ciclo y no por ámbitos en losterritorios porque <strong>de</strong>s<strong>de</strong> gestión local en salud <strong>de</strong> la S.D.S. no han enviado la propuesta metodológica.Infancia: No se realiza actividad física, se espera que esté contemplada en el ámbito escolar y que que<strong>de</strong>sujeta a los menores escolarizados, no se realiza una intervención directa <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>de</strong>splazados; sin embargo,con los padres y cuidadores participantes en los espacios <strong>de</strong> fortalecimiento, se abordan temáticas con el fin<strong>de</strong> prevenir y promover acciones <strong>de</strong> cuidado y protección para la infancia, para que estos se constituyan enmultiplicadores <strong>de</strong> esta información en sus núcleos familiares, como existe una marcada violencia familiar laintervención <strong>de</strong> SIVIM es corta frente a la necesidad <strong>de</strong> aportar herramientas para que la familia cambiefrente a las prácticas ina<strong>de</strong>cuadas en la crianza <strong>de</strong> los hijos, se interviene <strong>de</strong> forma in<strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong>acuerdo a los lineamientos establecidos, impidiendo ver la integralidad <strong>de</strong> la atención para el menor, frenteal trabajo infantil la sola sensibilización al grupo familiar no es la mejor, porque la mala situaciónsocioeconómica, las creencias tradicionales <strong>de</strong> la familia impi<strong>de</strong> cambiar la forma <strong>de</strong> organizarse para laproducción económica.Juventud: La intervención <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong> la actividad física <strong>de</strong>l ámbito escolar realiza intervención enalgunos colegios distritales <strong>de</strong>l territorio, pero no se tiene acercamiento con toda la población institucional,se <strong>de</strong>be fortalecer las acciones para fortalecer el autoconocimiento no solo como actores sociales, sinocomo sujetos con autonomía, para la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones con <strong>de</strong>rechos y <strong>de</strong>beres que genere lacorresponsabilidad social, No existe una preparación <strong>de</strong> los trabajadores en salud para aten<strong>de</strong>r a los y lasjóvenes con enfoque diferencial.Adultez: No existe una preparación <strong>de</strong> los trabajadores en salud para aten<strong>de</strong>r a las y los adultos con enfoquediferencial, se <strong>de</strong>ben fortalecer las acciones para el autoconocimiento no solo como actores que brindan elsustento y mantenimiento <strong>de</strong> la familia, sino que se <strong>de</strong>ben fortalecer los proyectos <strong>de</strong> vida, sin <strong>de</strong>sconocersus <strong>de</strong>rechos y sus <strong>de</strong>beres con la respectiva corresponsabilidad social.Vejez: No existe una preparación <strong>de</strong> los trabajadores en salud para aten<strong>de</strong>r a las y los viejos con enfoquediferencial, en este territorio la vejez se caracteriza por que se presentan unos <strong>de</strong>terminantes <strong>de</strong> seguridadsocial que marcan la diferencia <strong>de</strong> calidad <strong>de</strong> vida, los pensionados y los que nunca accedieron a estos329

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