Ciencias de la Naturaleza.

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3. Manejar las distintas escalas termométricas y saber pasar la temperatura de una aotra.4. Entender las características del rayo de luz y relacionar su propagación con situacioneso hechos cotidianos.5. Diferenciar los tipos de espejos y lentes y conocer sus aplicaciones más corrientes.6. Reconocer las características de una onda sonora y diferenciar el timbre, el tono y laintensidad de algunos sonidos.7. Identificar las acciones humanas en las que las ondas sonoras sean protagonistas yvalorar su importancia.126 • TEMA 9 / Calor y temperatura. La luz y el sonido
Actividades1. Razona las siguientes preguntas:— ¿Por qué nos cubrimos con ropas de abrigo en inviernoy vestimos con menos ropa en verano?— ¿Qué recipiente mantiene más tiempo unos cubitosde hielo sin derretirse, uno de corcho o uno de metal?— ¿Qué canica sentimos más fría, una de plomo a 10 ºCo una de madera a la misma temperatura? ¿Por qué?— Los sótanos situados bajo tierra son muy frescos enverano y cálidos en invierno. ¿Por qué?— ¿Por qué se ponen los radiadores en lugares bajosdentro de una habitación?— Para hacer un huevo pasado por agua lo dejamos hervir3 minutos. ¿Podríamos hacerlo en 2 minutos aumentandola cantidad de fuego?2. Completa los cambios de estado:SÓLIDOLÍQUIDOGAS3. Práctica de laboratorio:1. Calienta los siguientes cuerpos: un papel, un palo, unhierro, una barra de cobre...Observa y describe cómo se transmite el calor por conducciónen los distintos cuerpos.2. Pon a hervir un recipiente transparente con agua y unpoco de arena fina. Observa el movimiento de la arena y deducecómo se calientan los cuerpos por convección.3. Cuelga un papelito encima de un radiador y observalo que ocurre. Intenta buscarle una explicación así como aldoble acristalamiento de las ventanas.4. Explica:— ¿Por qué se rompe un vaso si se le echa agua muy caliente?Actividades • 127
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