Ciencias de la Naturaleza.

ContenidosCONCEPTOS:Aparato digestivoAnatomía. Órganos: boca, dientes, lengua, faringe, esófago,estómago, intestino delgado (duodeno, yeyuno e íleon), páncreas,hígado, intestino grueso (colon, apéndice), recto, ano.Los dientes: composición y tipos de dientes.Fisiología. Masticación, insalivación, deglución, digestión estomacal(jugo gástrico), digestión intestinal (bilis, jugo pancreático,jugo intestinal), absorción intestinal, defecación.Hábitos e higiene. Limpieza de dientes, hábitos alimenticios,tipos de alimentos y nutrientes que aportan. La dieta según laedad y la actividad física.Aparato respiratorioAnatomía. Órganos: boca y fosas nasales, faringe, laringe, tráquea,bronquios, bronquiolos, alvéolos pulmonares, pulmones.Fisiología. Inspiración, espiración, intercambio de gases.Hábitos e higiene. Ambientes contaminados. Tabaquismo.Aparato circulatorioAnatomía. Órganos: corazón (aurículas, ventrículos, válvulas),vasos sanguíneos (arteria aorta, vena cava, arteria y vena pulmonar,arteria coronaria), la sangre (glóbulos rojos, glóbulos blancos,plaquetas y plasma sanguíneo).Fisiología. Movimientos del corazón (sístole y diástole), intercambiode gases, absorción intestinal, intercambio en las células,filtración en los riñones.Hábitos e higiene. Ejercicio físico (aeróbico y anaeróbico) adecuadoa la edad y condición física. El alcoholismo.Aparato excretorAnatomía. Órganos: riñones, uréteres, vejiga urinaria y uretra.Fisiología. Filtración de la sangre, micción.Hábitos e higiene. Higiene de los órganos externos, consumode agua.PROCEDIMIENTOS:1. Atención y participación en la dinámica de la clase. (B, P,E)2. Utilizar el lenguaje científico con propiedad. (P, E)3. Realizar experiencias sencillas en el laboratorio o en elaula. (B, P, E)Contenidos • 169