Ciencias de la Naturaleza.

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Autoevaluación1. Precontrato de autoevaluación.Nombre .......................................... Tema ................................................Pienso que para el examen habría que ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Pensamos que para el examen habría que ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Realización de la autoevaluación individual.Nombre .......................................... Tema ................................................a) ¿Qué he aprendido en esta unidad?b) ¿Qué sé o sabría explicar ahora?c) ¿Qué sé hacer ahora?d) ¿He mejorado mi actitud? Si - No ¿En qué?e) ¿Qué me quedaría por mejorar?— Conceptos— Procedimientos— Actitudes3. Realización de la autoevaluación en grupoNombre .......................................... Tema ................................................a) ¿Qué hemos aprendido en el laboratorio? Especifica si bien, regular o mal.b) ¿Qué sabemos explicar ahora de lo hecho en el laboratorio?c) ¿Qué sabemos hacer ahora de nuevo?d) ¿En qué aspectos hemos mejorado nuestra actitud en el laboratorio?e) ¿Qué propondríais a los compañeros/as que debéis mejorar?212 • 2.º E.S.O. Unidad didáctica: La materia. Naturaleza y estados
CoevaluaciónSe trabaja sobre pequeñas fichas como la siguiente:Actividad: cálculo de la densidadProceso en el laboratorioCálculoUnidadesObservaciones del compañero o compañera2. Sobre procedimientos— En equipo, en el laboratorio. Murales.— Individual:• Cuaderno de clase• Esquemas• Interpretación de gráficos• Trabajos monográficos• Hojas de prácticas• Murales• Expresión oral y escrita• Mapas (valoración del procedimiento)3. Sobre actitudesImplicación en el aprendizaje, esfuerzo, responsabilidad, autonomía, trabajo en equipo.Actitud crítica.Evaluación • 213
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ÍndiceINTRODUCCIÓN ..............
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