Ciencias de la Naturaleza.

5.º Se apoyará también en los medios audiovisuales, generalmente vídeo y, si se disponede ordenador, también se podrán utilizar los programas correspondientes al tema.El vídeo se observará dos veces, la primera para visualizar y la segunda para visualizary tomar notas. Si el tema es complejo en el vídeo se acompañará de explicaciones, paradasy, si es necesario se visualizará más veces.Al final, con los apuntes se puede realizar un esquema o mapa conceptual del contenidodel vídeo. Idem si se trata de un DVD.De cada aspecto, incluidas las prácticas de laboratorio, deberemos hacer una evaluación,reflexión (qué he aprendido hoy, qué he aprendido en este tema, etc.) autoevaluacióny coevaluación (son muy útiles los mapas conceptuales).Al final de la unidad haremos una evaluación en la que mediremos los avances delalumno/a en los tres aspectos, aunque los más medibles sean los avances en conocimientosy procedimientos.Se tendrá en cuenta el trabajo diario y el cuaderno.Es muy posible o casi seguro que de esta manera hayamos medido ya el progreso delalumno/a y no sea necesario ni conveniente el típico control-examen en el que el alumnoestudia unas preguntas que luego se le olvidan con cierta facilidad, aunque esto queda yaal albedrío de cada enseñante.210 • 2.º E.S.O. Unidad didáctica: La materia. Naturaleza y estados