12.07.2015 Views

Ciencias de la Naturaleza.

Ciencias de la Naturaleza.

Ciencias de la Naturaleza.

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

EvaluaciónCRITERIOS DE EVALUACIÓN— Utilizar <strong>la</strong> Teoría Cinético-Molecu<strong>la</strong>r para explicar algunosfenómenos sencillos que se dan en <strong>la</strong> naturaleza, talescomo <strong>la</strong> disolución, <strong>la</strong> compresibilidad <strong>de</strong> los gases, <strong>la</strong> di<strong>la</strong>tación,etc.— I<strong>de</strong>ntificar sustancias a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>nsidad, temperatura<strong>de</strong> fusión y <strong>de</strong> ebullición.— Ser capaz <strong>de</strong> medir <strong>la</strong> masa, el volumen y <strong>la</strong> <strong>de</strong>nsidad.— Realizar un mapa conceptual <strong>de</strong> masa, volumen, <strong>de</strong>nsidady cambios <strong>de</strong> estado y ser capaz <strong>de</strong> utilizar <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>sfundamentales <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsidad, masa y volumen.EVALUACIÓN INICIALCuestionario inicial:• Ejemplo. Tipo K.P.S.I.¿Sabes medir <strong>la</strong> masa <strong>de</strong> un objeto?No lo séLo sé un pocoLo sé bienLo podría explicar(Así se podrían hacer preguntas sobre <strong>la</strong> <strong>de</strong>nsidad, el volumen, cambios <strong>de</strong> estado, etc.).• Torrente <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as.• Debate.• Valoración inicial <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas y procedimientos.EVALUACIÓN SUMATIVA1. Sobre contenidos— Test diferenciados según los tres niveles.— Preguntas cortas, razonadas y abiertas.— Observación diaria.— Mapa conceptualBásico1. Une los conceptos(pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> unión).2. Dadas <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong>unión, coloca losconceptos.3. Realiza un mapa convarios conceptos yredáctalos.Propedéutico1. Haz una columna conlos conceptos <strong>de</strong> <strong>la</strong>unidad en mayúscu<strong>la</strong>s.2. Realiza un mapaconceptual añadiendo<strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> unión.De excelencia1. Realiza un mapaconceptual conconceptos y pa<strong>la</strong>bras<strong>de</strong> unión todo loamplio que puedas.Evaluación • 211

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!