Ciencias de la Naturaleza.

More documents

Recommendations

Info

TemporalizaciónEsta unidad se desarrollará en unas 10 sesiones que correspondena:— Prácticas y actividades en el laboratorio (5 sesiones).• Con las actividades 5, 6, 7, 8, 9 (2 sesiones).• Con las prácticas de masa, volumen y densidad: PrácticasI y II (2 sesiones).• Práctica de cambios de estado (1 sesión).— Explicaciones teóricas (4 sesiones).— Evaluación. Autoevaluación. Coevaluación (1 sesión).Temporalización • 207
Page 3 and 4:
Programaciones de aulapor niveles d
Page 5 and 6:
PresentaciónMateriales para un deb
Page 7 and 8:
ÍndiceINTRODUCCIÓN ..............
Page 9 and 10:
IntroducciónEl documento que prese
Page 11:
vidades específicas para un nivel
Page 15:
Tema 1Funcióndenutrición
Page 18 and 19:
7. Analizar y valorar las ventajas
Page 20 and 21:
7. Relaciona los siguientes órgano
Page 22 and 23:
— la frecuencia con que visitan a
Page 24 and 25:
NIVEL PROPEDÉUTICOOBJETIVOS A1 A2
Page 26 and 27:
Relación de lasactividades conlos
Page 29 and 30:
ObjetivosdidácticosOBJETIVOS BÁSI
Page 31 and 32:
Actividades1. Reflexiona sobre qué
Page 33 and 34:
13. Describir un objeto que captes
Page 35 and 36:
Relación de las actividades con lo
Page 37 and 38:
NIVEL DE EXCELENCIAOBJETIVOS A1 A2
Page 39:
Tema 3Funcióndereproducción
Page 42 and 43:
3. El S.I.D.A. y otras E.T.S. y su
Page 44 and 45:
5. En la reproducción intervienen
Page 46 and 47:
15. Desde pequeños solemos jugar c
Page 48 and 49:
23. En un cuadro como el siguiente
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Actividades1. De los dibujos que se
Page 59 and 60:
5. ¿Qué características tiene el
Page 61 and 62:
12. Redacta el siguiente mapa conce
Page 63 and 64:
Con el objeto que te de el profesor
Page 65 and 66:
20. Después de las experiencias re
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71:
Tema 5Los ecosistemasy suequilibrio
Page 74 and 75:
3. Deducir el tipo de seres vivos q
Page 76 and 77:
6. Interpreta la siguiente pirámid
Page 78 and 79:
Aspectos a tener en cuenta para est
Page 80 and 81:
Page 83:
Tema 6La Tierra,el planeta de la vi
Page 86 and 87:
3. Entender y explicar completament
Page 88 and 89:
6. Piensa y escribe dos razones por
Page 90 and 91:
13. ¿Por qué decimos que la atmó
Page 92 and 93:
23. Con los siguientes conceptos y
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Actividades1. Haz un dibujo, guarda
Page 103 and 104:
18. Un científico que investiga el
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109:
Tema 8Movimiento.Fuerza y energía
Page 112 and 113:
2. Analizar, interpretar y comparar
Page 114 and 115:
4. Representa en un dibujo y analiz
Page 116 and 117:
20. Razona las siguientes preguntas
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 123:
Tema 9Calor y temperatura.La luzy e
Page 126 and 127:
3. Manejar las distintas escalas te
Page 128 and 129:
— ¿Por qué se puede abrir fáci
Page 130 and 131:
13. Alguna de las acciones siguient
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Actividades1. Una de las propiedade
Page 141 and 142:
¿Observas alguna regularidad? ¿Qu
Page 143 and 144:
24. En una experiencia de laborator
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149:
Tema 11El átomo.Sustancias puras y
Page 152 and 153:
4. Conocer los tipos de pilas que h
Page 154 and 155:
5. Completa:Un cuerpo con carga pos
Page 156 and 157: 12. Observa las etiquetas de produc
Page 158 and 159: 27. Busca información sobre el azu
Page 160 and 161: NIVEL PROPEDÉUTICOOBJETIVOS A1 A2
Page 162 and 163: Relación de lasactividades conlos
Page 165: IntroducciónCon esta unidad didác
Page 168 and 169: 8. Analizar y ser críticos con los
Page 170 and 171: 4. Elaboración de esquemas, dibujo
Page 172 and 173: 7. Relaciona los siguientes órgano
Page 174 and 175: 23. Realiza un encuesta entre perso
Page 177 and 178: TemporalizaciónLa función de nutr
Page 179 and 180: Orientacionesdidácticas.Metodolog
Page 181 and 182: EvaluaciónLa evaluación será con
Page 183 and 184: 8. Completa el siguiente cuadro sob
Page 185: Recursosdidácticosy bibliografíaP
Page 189 and 190: IntroducciónSITUACIÓN DE LA UNIDA
Page 191 and 192: ObjetivosdidácticosOBJETIVOS BÁSI
Page 193 and 194: ContenidosCONTENIDOS PREVIOS— Sab
Page 195 and 196: Actividades1. Una de las propiedade
Page 197 and 198: ¿Observas alguna regularidad? ¿Qu
Page 199 and 200: 24. En una experiencia de laborator
Page 201 and 202: Relación de las actividades con lo
Page 203: NIVEL DE EXCELENCIAOBJETIVOS A1 A2
Page 209 and 210: Orientacionesdidácticas.Metodolog
Page 211 and 212: EvaluaciónCRITERIOS DE EVALUACIÓN
Page 213: CoevaluaciónSe trabaja sobre peque
show all

Ciencias de la Naturaleza.

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?