Proyecto Educativo de la Facultad. - Universidad del Quindio ...

Facultad de Educación. Proyecto Educativo P.E.F. 2008-2011 18extensión adquieren una dimensión trascendental que da sentido al progreso del serhumano y de la sociedad. Por ello, mediante la formación integral, la Facultad deEducación de la Universidad del Quindío espera que el estudiante se caracterice por:• Actitud de cambio, que le permita desarrollar un hábito reflexivo, crítico einvestigativo para formarse esquemas básicos de vida y mantener abierta suvoluntad de indagar y conocer.• Sólida base de conocimiento científico que lo comprometa seriamente contodas sus capacidades en la búsqueda de la excelencia académica.• Desarrollo de competencias genéricas y específicas para el mejoramiento dela calidad de vida en la sociedad.• Una visión ética del mundo que lo comprometa con el respeto de losderechos humanos y el cumplimiento de sus deberes, como sujeto político.De acuerdo con estos planteamientos, la Facultad de Educación propicia losespacios necesarios para que la formación del futuro profesional se vea enriquecidamediante la interacción con el arte, la literatura, la ciencia y la tecnología, desde lareflexión sobre los problemas propios del ejercicio de la ciudadanía y los avancesinvestigativos en cada una de las disciplinas. De este modo se promueve la ampliaciónde la visión de mundo, la capacidad de percibir y aceptar las diferencias y la motivacióninterna para interactuar con los lenguajes diversos y las múltiples formas de simbolizary significar, componentes básicos de la cultura. Igualmente, se dinamiza la curiosidadintelectual y la tendencia hacia la autoformación permanente, el espíritu investigativo yla capacidad para recopilar y procesar información relevante a su voluntad de saber.- La interdisciplinariedadDeterminar cómo se entiende la interdisciplinariedad en la Facultad deEducación de la Universidad del Quindío implica mirar su etimología: el prefijo inter(entre), indica que en las disciplinas se va a establecer una relación. Determinar el tipode relación conduce a un estudio de los niveles de la interdisciplinariedad, ya que éstaincorpora los resultados de las diversas disciplinas, tomándolas de los esquemas deanálisis, sometiéndolas a comparación y, finalmente, integrándolas.Para el logro de este proceso, la Facultad de Educación de la Universidad delQuindío debe tener en cuenta los siguientes propósitos:• Fomentar una integración de las ciencias particulares (disciplinas) en lasolución de problemas reales.• Propiciar el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la técnica en función deldesarrollo social.• Formar profesionales que busquen la síntesis del conocimiento dentro de loscampos epistemológicos e interdisciplinares.