Proyecto Educativo de la Facultad. - Universidad del Quindio ...

Facultad de Educación. Proyecto Educativo P.E.F. 2008-2011 74competitividad de las empresas nacionales.En los últimos 25 años la tecnología ha revolucionado la educación como ningúnotro factor en siglos de historia. La ciencia aplicada ha revaluado la forma como losalumnos aprenden, intercambian datos, investigan y analizan. La tecnología permite elsurgimiento de modalidades de educación que están por fuera de las institucioneseducativas tradicionales. Hoy se imparten certificaciones en capacidades específicas queson cada día más respetadas en el mercado laboral. Otra de las más importantestendencias tiene que ver con la formación de grupos interdisciplinarios.En ciencia y tecnología los retos son enormes. Actualmente, Colombia perpetúasu rezago en la materia, por cuenta de los bajos recursos que se destinan a este fin encomparación con el gasto de países desarrollados y otros emergentes. La nueva Ley deCiencia y Tecnología es un paso claro en la dirección correcta, pues aclara las funcionesque cumplirán las distintas entidades dentro del sistema y fortalece a Colciencias comoeje del desarrollo de tecnología en el país. Este esfuerzo para reducir la brecha enindicadores de ciencia, tecnología e innovación debe focalizarse y profundizarserápidamente, para reparar el rezago de Colombia.Las universidades, por su parte, deberán proseguir en sus iniciativas por formarcientíficos e investigadores, mediante la oferta de Programas de Maestría y Doctoradoque canalicen los intereses de aquellos estudiantes que buscan excelencia académicadentro de las fronteras nacionales. Se requiere también un mayor impulso para despertarel interés por la ciencia y la tecnología entre los menores y no únicamente en el nivel deposgrado. Vale la pena también reconocer el mayor impulso en la producción deinvestigaciones y publicaciones de carácter científico elaboradas en el país. Con esto sehará aún más necesaria la articulación entre sus hallazgos y su puesta en práctica. Losesfuerzos tendrán que ser concertados entre diversos actores.7.3.2 Algunos lineamientos generalesEn el Plan de Acción de la Conferencia Regional de Educación Superior,celebrada en Cartagena (CRES, 2008) se proponen cinco lineamientos y dos de ellostienen relación con el tema particular de la investigación, estos son: 1) Fomentar lainnovación educativa y la investigación en todos los niveles y, 2) Construir una agendaregional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la superación de brechas y para eldesarrollo sustentable de América Latina y el Caribe, acorde con las políticas generalesde cada Estado miembro.Dentro de las recomendaciones para las Instituciones de Educación Superior(lES) en el lineamiento de fortalecimiento de la innovación educativa y la investigaciónen todos los niveles, se destaca la de establecer Programas de investigación eninnovación educativa. De igual manera, es oportuno resaltar otras recomendaciones paralas lES sobre la Agenda Regional de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI), comoson: 1) Promover políticas institucionales para fomentar la investigación y la