Proyecto Educativo de la Facultad. - Universidad del Quindio ...

Facultad de Educación. Proyecto Educativo P.E.F. 2008-2011 37estratégica sino que es el factor que puede centrar la formación del ser humanoen el proceso antes que en el producto final. En este caso, la educación puedepartir de la diferencia y no de la homogenización y de los estándares. Laeducación se apoya en el desarrollo de la inteligencia y es un elemento esencialde la tolerancia y la construcción de la paz y se opone a toda forma de violencia.En conclusión, los núcleos del saber se presentan como la base pedagógicacomún a la formación de los educadores en las Normales y en las Facultades deEducación. La Facultad de Educación de la Universidad del Quindío hizo una lectura dela bibliografía básica al respecto y resignificó estos núcleos a partir de las característicasde la Institución y su entorno para convertirlos en estructuras académicas coherentes ypertinentes.5.2 Hacia un Proyecto Pedagógico de la FacultadEn términos legales, las normas que orientan la formación de educadores enColombia son la Ley 115 de 1994 y la Resolución 1036 de 2004, las cuales seconstituyen en el marco de los principios y políticas para la formación docente en laFacultad de Educación de la Universidad del Quindío. En su artículo 109, la LeyGeneral de Educación establece como finalidades de la formación de educadores lassiguientes:• Formar un educador de la más alta calidad científica y ética.• Desarrollar la teoría y la práctica pedagógica como parte fundamental del saberdel educador.• Fortalecer la investigación en el campo pedagógico y específico.• Preparar educadores (pregrado y postgrado) para los diferentes niveles y formasde prestación del servicio educativo.Por su parte, la Resolución 1036 define las características específicas de calidadpara los programas de pregrado y especialización en educación y establece los énfasispor niveles del sistema educativo, disciplinas del conocimiento, competenciasprofesionales y modalidades de atención educativa. En especial, el Artículo 2° definelos programas académicos en Educación como aquellos que “corresponden a un campode acción cuya disciplina fundante es la pedagogía, incluyendo en ella la didáctica, porcuanto constituye un ámbito de reflexión a partir del cual se genera conocimiento propioque se articula interdisciplinariamente”.En este documento de trabajo, la Facultad de Educación, bajo el marcoreferencial mencionado, se propone iniciar el proceso sistemático de reflexión sobre suProyecto Pedagógico.