Proyecto Educativo de la Facultad. - Universidad del Quindio ...

Facultad de Educación. Proyecto Educativo P.E.F. 2008-2011 57- Actividades Académicas Obligatorias de Ley e InstitucionalesPor otro lado, las propuestas curriculares en el marco de la flexibilidad y lainternacionalización del currículo conciben el crédito como “la unidad de valoracióndel trabajo académico del estudiante en cada materia o actividad, que incluye tanto eltiempo de trabajo en la interacción directa con el docente, en aulas, laboratorios oprácticas como el tiempo de trabajo independiente del estudiante” ii . En tal sentido, elcurrículo se entiende como un ejercicio académico investigativo, en permanentetransformación, de tal manera que su recontextualización y reconceptualización seconstituyen en fuentes diarias de cambio, no sólo en la forma de trabajar de los docentesy estudiantes, sino en los mismos como actores de sus propios procesos.En síntesis, la estructuración de propuestas curriculares posee diferentesalternativas de implementación que tienen que ver con cuatro conceptos fundamentales:La interdisciplinariedad como una categoría metodológica que contribuye a unaverdadera cooperación científica y a la formulación de nuevas hipótesiscorrespondientes a las complejas problemáticas que se generan, tanto en el ámbitoacadémico como en el de la vida cotidiana; la multidisciplinariedad que hace referenciaa la yuxtaposición de diversas disciplinas que a partir de sus propias hipótesis abordanun objeto de conocimiento; la pluridisciplinariedad que establece un tipo de relaciónentre las ciencias participantes, sólo que en este caso, una ciencia lidera las relaciones.Los términos de articulación están dados por el rigor de una disciplina líder y, latransdisciplinariedad que como categoría metodológica opera de manera diagonal.5.9 Sistema general de Trabajos de grado5.9.1 LineamientosEn el Acuerdo 003 de marzo de 2001, Artículo 1, el Consejo Académicodeterminó “establecer como requisito indispensable para optar a un título académico, enel nivel de pregrado, la elaboración, desarrollo, sustentación y presentación de untrabajo de grado”, y en su articulado formula los criterios, modalidades y mecanismosde evaluación, al igual que le asigna a cada Programa la autonomía para reglamentar“las condiciones y manejo específico de sus trabajos de grado”. Se considera que, segúnel perfil profesional de cada Licenciatura, la elaboración de un trabajo de gradoconstituye el momento privilegiado para la confrontación de las competencias de losfuturos docentes en los campos de su disciplina. Por lo anterior, el Consejo de Facultadde Educación hace las siguientes consideraciones:Normativa. Todo estudiante que aspire al título de Licenciado debe proponer,desarrollar, sustentar y socializar un Trabajo de Grado como requisito parcial paragraduarse.