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un nuevo mundo: construyendo la empresa del futuro - revista iese.

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El Pan African EMBA re<strong>un</strong>ió a estudiantes de Nigeriay Kenia en el campus <strong>del</strong> IESE en Barcelona. Durante<strong>un</strong>a semana, compartieron sus experiencias locales yreflexionaron sobre <strong>la</strong> globalización.África sigue estando en el p<strong>un</strong>to de mira <strong>del</strong>IESE. Un grupo de directivos africanos de<strong>la</strong> Strathmore Business School de Kenia y<strong>la</strong> Lagos Business School de Nigeria se re<strong>un</strong>ieron,el pasado otoño, en el campus <strong>del</strong>IESE en Barcelona para asistir a <strong>un</strong> módulo<strong>del</strong> Executive MBA.La semana comenzó con <strong>un</strong>a sesión a cargo <strong>del</strong> profesorLluís Renart sobre los vínculos <strong>del</strong> IESE con África y el<strong>la</strong>nzamiento de The Africa Initiative en 2009. El profesorRenart explicó que el compromiso <strong>del</strong> IESE con África tienesus raíces en <strong>la</strong> misión de <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>, que “aspira a ser <strong>un</strong>aescue<strong>la</strong> de dirección global de tal<strong>la</strong> m<strong>un</strong>dial”, es decir, <strong>un</strong>ainstitución internacional, con especial énfasis en los valoreshumanos y éticos. Y todo ello desde <strong>un</strong>a perspectiva de direccióngeneral, tratando de crear <strong>un</strong> efecto transformador.El IESE pretende lograr estos objetivos directamente oindirectamente, a través de otras instituciones. En ocasiones,se empieza ofreciendo <strong>un</strong> AMP impartido por profesores<strong>del</strong> IESE en el que poco a poco se van incorporandoprofesores de <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s locales para acabar <strong>la</strong>nzándose<strong>un</strong>a nueva escue<strong>la</strong> de alta dirección. El objetivo, afirmó elprofesor Renart, es <strong>la</strong> creación de escue<strong>la</strong>s autónomas, nofiliales <strong>del</strong> IESE. Esto se logra, en parte, gracias al InternationalFaculty Program, creado en 1992, para ayudar a formara profesores. En 2009, el programa tuvo 33 participantes de22 nacionalidades, diez de ellos de África. Asimismo, el IESEdesarrol<strong>la</strong> programas de grado conj<strong>un</strong>tos, en cooperacióncon los profesores de <strong>la</strong>s otras escue<strong>la</strong>s, así como tambiéncontribuyendo al desarrollo de profesorado in situ, en África.Según el profesor Renart, para que haya desarrollo económicoy social tiene que haber, entre otros factores, <strong>un</strong>abuena salud, <strong>un</strong>a buena educación, estabilidad política, infraestructuraadecuadas y <strong>un</strong>a economía de mercado. Perotambién <strong>empresa</strong>s bien gestionadas que, a su vez, necesitanescue<strong>la</strong>s de alta dirección que formen a buenos líderes <strong>empresa</strong>riales.Y, es en este p<strong>un</strong>to, donde está <strong>la</strong> principal contribución<strong>del</strong> IESE.Además de <strong>la</strong> Strathmore Business School (SBS) y <strong>la</strong> LagosBusiness School (LBS), el IESE también co<strong>la</strong>bora con <strong>la</strong>Universidad <strong>del</strong> Nilo en El Cairo y con <strong>la</strong> Ango<strong>la</strong> School ofManagement en Luanda, inaugurada oficialmente en 2010con <strong>la</strong> ayuda de AESE en Lisboa. El IESE está ayudando adesarrol<strong>la</strong>r el Institut des Hautes Etudes en Abidján (Costade Marfil), donde en 2011 se pondrá en marcha el primerIESE Revista de Antiguos Alumnos ENERO–MARZO 2011 / Nº 120 71

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