Informe sobre el estado de la seguridad y salud laboral en España ...
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JAIME LLACUNA MORERAProfesional Específica. Normalm<strong>en</strong>te, su<strong>el</strong><strong>en</strong> incluirniv<strong>el</strong>es intermedios (niv<strong>el</strong> técnico) y niv<strong>el</strong>essuperiores (niv<strong>el</strong> técnico superior). El total <strong>de</strong> titu<strong>la</strong>cionesimpartidas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s 20 familias es <strong>de</strong> 136.Resulta interesante, especialm<strong>en</strong>te por tratarse <strong>de</strong>formación “profesional” analizar <strong>el</strong> currículo <strong>de</strong>cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formaciones <strong>de</strong>stacando si <strong>en</strong> <strong>el</strong><strong>la</strong>sse contemp<strong>la</strong> <strong>la</strong> formación <strong>en</strong> PRL o no.Exist<strong>en</strong> dos posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> incluir <strong>la</strong> formación<strong>en</strong> PRL <strong>en</strong> <strong>la</strong>s citadas titu<strong>la</strong>ciones:1. A través <strong>de</strong> un módulo específico.2. A través <strong>de</strong> cont<strong>en</strong>idos <strong>de</strong> PRL <strong>en</strong> diversasmaterias d<strong>el</strong> currículo.Cabe <strong>de</strong>cir que <strong>en</strong> todas <strong>la</strong>s titu<strong>la</strong>ciones se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong><strong>la</strong> materia Formación y Ori<strong>en</strong>taciónLaboral (FOL) <strong>en</strong> <strong>la</strong> que, <strong>en</strong>tre otros, se impart<strong>en</strong>temas g<strong>en</strong>erales <strong>de</strong> PRL. Cuando escribimos estaslíneas (junio 2007) se está procedi<strong>en</strong>do por parted<strong>el</strong> MEC y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s CCAA a una revisión <strong>de</strong> <strong>la</strong> asignaturapara darle mayor importancia al área <strong>de</strong>prev<strong>en</strong>ción.Titu<strong>la</strong>ciones que no dispon<strong>en</strong> <strong>de</strong> módulo específico: 78Cabe <strong>de</strong>stacar familias <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que ninguna d<strong>el</strong>as titu<strong>la</strong>ciones que <strong>la</strong> forman ti<strong>en</strong>e módulo específico(Activida<strong>de</strong>s agrarias, Industrias alim<strong>en</strong>tarias,Informática, Vidrio y cerámica, <strong>en</strong>tre otras).Titu<strong>la</strong>ciones que sí dispon<strong>en</strong> <strong>de</strong> módulo específico: 58Titu<strong>la</strong>ciones que dispon<strong>en</strong> <strong>de</strong> formación <strong>en</strong> PRL <strong>en</strong> <strong>el</strong>programa <strong>de</strong> algún módulo: 74En este caso intervi<strong>en</strong>e <strong>la</strong> subjetividad tantod<strong>el</strong> analista como d<strong>el</strong> profesor. Queremos <strong>de</strong>cirque <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> materia afín a <strong>la</strong> PRL implicaalgunos aspectos <strong>de</strong> subjetividad <strong>de</strong>bido a<strong>la</strong> <strong>en</strong>orme multidisciplinariedad <strong>de</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción.Únicam<strong>en</strong>te exist<strong>en</strong> cuatro familias profesionales<strong>en</strong> <strong>la</strong>s que <strong>la</strong> PRL no aparece ni con módulopropio ni formando parte d<strong>el</strong> programa <strong>de</strong> algúnmódulo: Comunicación, imag<strong>en</strong> y sonido;Imag<strong>en</strong> personal; Informática; Servicios socioculturalesa <strong>la</strong> comunidad.TABLA 2Cont<strong>en</strong>idos <strong>de</strong> PRL <strong>en</strong> <strong>la</strong> Formación profesional reg<strong>la</strong>daFamilia ProfesionalN.º <strong>de</strong>titu<strong>la</strong>cionesTi<strong>en</strong><strong>en</strong> módulo Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> cont<strong>en</strong>idosespecífico PRL <strong>en</strong> <strong>el</strong> currículoSí No Sí NoActivida<strong>de</strong>s agrarias 7 0 7 4 3Activida<strong>de</strong>s Físicas y Deportivas 2 0 2 2 0Activida<strong>de</strong>s Marítimo-Pesquera 7 4 3 3 4Administración 8 3 5 4 4Comunicación, Imag<strong>en</strong> y Sonido 5 0 5 0 5Edificación y Obra Civil 7 5 2 6 1Electricidad y Electrónica 6 4 2 6 0Fabricación Mecánica 10 7 3 7 3Host<strong>el</strong>ería y Turismo 8 0 8 1 7Imag<strong>en</strong> Personal 5 0 5 0 5Industrias Alim<strong>en</strong>tarias 8 0 8 6 2Informática 3 0 3 0 3Ma<strong>de</strong>ra y Mueble 5 4 1 4 1Mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Vehículo Autopropulsados 5 5 0 5 0Mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to y Servicios a <strong>la</strong> Producción 7 5 2 7 0Química 11 9 2 7 4Sanidad 13 2 11 13 0Servicios Socioculturales a <strong>la</strong> Comunidad 4 0 4 0 4Textil, Confección y Pi<strong>el</strong> 11 10 1 5 6Vidrio y Cerámica 4 0 4 2 2TOTAL 136 58 78 82 54214
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