Pautas y actividades hacia la educación en sexualidad ... - Prenatal
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factores que afectan <strong>la</strong> comunicación1 Saber cómo expresarse de tal forma que usted sea compr<strong>en</strong>dido y pueda compr<strong>en</strong>derlo que otras personas están tratando de decir, son habilidades importantes yempoderadoras.• Estas habilidades pued<strong>en</strong> ayudarle a desarrol<strong>la</strong>r re<strong>la</strong>ciones que estén basadas <strong>en</strong> una compr<strong>en</strong>sión y satisfacción mutuas.• Estas habilidades pued<strong>en</strong> ayudar a <strong>la</strong>s personas a resolver conflictos de manera respetuosa y sin viol<strong>en</strong>cia.• Estas habilidades pued<strong>en</strong> ayudarle a s<strong>en</strong>tirse bi<strong>en</strong> acerca de sí mismo y de sus re<strong>la</strong>ciones.2 Las personas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes estilos y habilidades para <strong>la</strong> comunicación.• Las difer<strong>en</strong>tes culturas varían <strong>en</strong> términos de su tradición oral y expresiva.• Los estilos de comunicación también dep<strong>en</strong>d<strong>en</strong> del temperam<strong>en</strong>to individual de <strong>la</strong> persona y del estilo de comunicaciónque él o el<strong>la</strong> apr<strong>en</strong>dió desde su niñez.• Las normas de género con frecu<strong>en</strong>cia afectan <strong>la</strong> capacidad y el estilo de comunicación de <strong>la</strong> persona. Hombres y mujerespued<strong>en</strong> comunicarse <strong>en</strong> formas difer<strong>en</strong>tes.• Fortalecer <strong>la</strong>s habilidades de comunicación personal puede ayudar a <strong>la</strong>s personas a transmitir con c<strong>la</strong>ridad susopiniones, necesidades y s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos.• Las personas pued<strong>en</strong> desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> capacidad de comunicarse efectiva y cómodam<strong>en</strong>te a través de <strong>la</strong>s culturas y deotras divisiones.PUNTOS PARA REFLEXIÓNEn una conversación <strong>en</strong>tre unapersona adinerada y una persona deuna c<strong>la</strong>se o casta socioeconómicamás baja, ¿quién es probable quese si<strong>en</strong>ta más libre de expresar susideas y s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos? ¿Quién es másprobable que se si<strong>en</strong>ta con mayorlibertad <strong>en</strong> una conversación <strong>en</strong>tre unhombre y una mujer?3 Si se percibe que una persona ti<strong>en</strong>e m<strong>en</strong>or “poder social” o condición social que otra,esta percepción puede afectar profundam<strong>en</strong>te su capacidad y estilo <strong>en</strong> <strong>la</strong> comunicación.4 La mayoría de <strong>la</strong>s personas pued<strong>en</strong> apr<strong>en</strong>der habilidades efectivas de comunicación.Con práctica, todo el mundo puede comunicarse más efectivam<strong>en</strong>te.¿Cómo podemos asegurarnos deque <strong>la</strong>s necesidades, s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tosy derecho a comunicarse de unapersona son respetados sin importarsu condición social?5 144
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