Pautas y actividades hacia la educación en sexualidad ... - Prenatal
Pautas y actividades hacia la educación en sexualidad ... - Prenatal
Pautas y actividades hacia la educación en sexualidad ... - Prenatal
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SUGERENCIAS PARA MAESTROSSEXUALIDADLas y los educadores pued<strong>en</strong> ayudar a <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te jov<strong>en</strong> a <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der <strong>la</strong> forma <strong>en</strong> que <strong>la</strong> <strong>sexualidad</strong> sere<strong>la</strong>ciona con el bi<strong>en</strong>estar y <strong>la</strong> salud.Recuerde abordar los aspectos positivos de <strong>la</strong> <strong>sexualidad</strong>, incluidos los conceptos de reciprocidad y respeto.Asigne tiempo para tratar el tema del cons<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to consci<strong>en</strong>te de una manera constructiva. Escompr<strong>en</strong>sible que muchos jóv<strong>en</strong>es t<strong>en</strong>gan s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos ambival<strong>en</strong>tes acerca de lo que desean y se si<strong>en</strong>tanconfundidos respecto a lo que desean sus parejas. Las y los estudiantes pued<strong>en</strong> apr<strong>en</strong>der formas deasegurar el cons<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to mutuo.Los valores propios de <strong>la</strong> o el educador no deb<strong>en</strong> interferir con <strong>la</strong> <strong>en</strong>señanza sobre <strong>la</strong> <strong>sexualidad</strong>. Manténgas<strong>en</strong>eutral y evite imponer sus valores personales <strong>en</strong> <strong>la</strong>s y los estudiantes. Usted puede recurrir a recursos o apoyopara ayudarle a reflexionar <strong>en</strong> <strong>la</strong>s áreas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que si<strong>en</strong>ta incomodidad o conflicto <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> <strong>sexualidad</strong>.Las y los educadores pued<strong>en</strong> experim<strong>en</strong>tar mom<strong>en</strong>tos de apuro al abordar temas de <strong>sexualidad</strong>. Unacuidadosa preparación ayuda <strong>en</strong> este s<strong>en</strong>tido.Ayude a sus estudiantes a compr<strong>en</strong>der y a s<strong>en</strong>tirse cómodos con el uso de los términos correctos parareferirse a <strong>la</strong>s partes del cuerpo. Si usted está <strong>en</strong>señando <strong>en</strong> un idioma que carezca de términos ci<strong>en</strong>tíficospara ciertas partes del cuerpo, el utilizar el término más apropiado <strong>en</strong> forma re<strong>la</strong>jada puede ayudar.Utilice términos respetuosos y evite el l<strong>en</strong>guaje hiri<strong>en</strong>te, <strong>en</strong> particu<strong>la</strong>r con respecto a <strong>la</strong> atracción depersonas del mismo sexo, <strong>la</strong>s niñas sexualm<strong>en</strong>te activas y <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te jov<strong>en</strong> que no se ajusta a <strong>la</strong>s normas degénero conv<strong>en</strong>cionales.Los temas re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong> <strong>sexualidad</strong> — por ejemplo, el abuso sexual y el SIDA — pued<strong>en</strong> provocars<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos inquietantes o int<strong>en</strong>sos. Las y los estudiantes no deb<strong>en</strong> s<strong>en</strong>tirse presionados a reve<strong>la</strong>r informaciónacerca de sus propias experi<strong>en</strong>cias sexuales. Las y los maestros deb<strong>en</strong> apoyar a sus estudiantes de maneraapropiada y respetar su confid<strong>en</strong>cialidad. Deb<strong>en</strong> también estar consci<strong>en</strong>tes, sin embargo, de <strong>la</strong>s obligacioneslegales de d<strong>en</strong>uncia re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong> reve<strong>la</strong>ción de abuso <strong>en</strong> contra de una persona m<strong>en</strong>or de edad.Con el objeto de fom<strong>en</strong>tar un ambi<strong>en</strong>te seguro para el diálogo abierto, considere separar a <strong>la</strong>s niñas delos niños para algunas <strong>actividades</strong> y reúnalos posteriorm<strong>en</strong>te para un análisis compartido.Algunos temas pued<strong>en</strong> considerarse controversiales <strong>en</strong> su <strong>en</strong>torno local. Realice <strong>la</strong>s consultas necesariasrespecto a su currículo.Varias hojas informativas al final de este libro proporcionan detalles adicionales sobre estos temas alfinal de este libro.3181
Change language