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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 38 15/05/2010ANÁLISIS DE LOS PROCEDIMIENTOSDE COHESIÓN EN LOS TEXTOSArribas San José, Luis25.684.880-KLicenciado en Filología HispánicaÍNDICE1. COHESIÓN: DEFINICIÓN.1.1. LÍMITES DEL CONCEPTO.2. FORMAS DE LA COHESIÓN:2.1. REPETICIÓN.2.1.1. SUSTITUCIÓN LÉXICA SINONÍMICA.2.1.2. SUSTITUCIÓN PRONOMINAL.2.1.3. ELIPSIS.2.2. RELACIONES SEMÁNTICAS ENTRE LEXEMAS.2.3. ARTÍCULO Y DETERMINACIÓN.2.4. COORDINACIÓN.3. PROPUESTA DE TEXTOS PARA SU ANÁLISIS.3.1. ACTIVIDADES TEXTO 1.3.2. ACTIVIDADES TEXTO 2.3.3. ACTIVIDADES TEXTO 3.4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 14
REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 38 15/05/20101. COHESIÓN: DEFINICIÓNDe acuerdo con HALLIDAY & HASAN (1976):“The concept of cohesion is a semantic one; it refers to the relations of meaning thatexist within the text, and that define it as a text. Cohesion occurs where theinterpretation of some element in the discourse is dependent on that of another. The onepresupposes the other, in the sense that it cannot be effectively decoded except byrecourse to it.”Es decir, “el concepto de cohesión es semántico; se refiere a las relaciones designificado que existen dentro del texto, y que lo definen como texto. La cohesiónaparece cuando la interpretación de algún elemento del discurso depende de la de otro.El uno presupone el otro, en el sentido de que no puede ser eficazmente descodificadosino recurriendo a él.”Según dichos autores, la naturaleza de las relaciones cohesivas es semántica, pero, aligual que todos los componentes del sistema lingüístico, se materializan a través delsistema léxico-gramatical. Por tanto, el término “cohesión” se refiere específicamentea los medios lingüísticos que expresan relaciones semánticas. De esta forma, lanoción de cohesión va más allá del concepto de oración, y se convierte en uno de losfactores fundamentales para determinar si un fragmento de discurso puede serconsiderado texto o no.La importancia de la sintaxis como manifestación de la cohesión aparece ya en losestudios de BEAUGRANDE & DRESSLER (1981). Para los citados lingüistas, lacohesión se convierte en el primero de los parámetros de la textualidad, y la definencomo “el modo en que los componentes de la superficie del texto, esto es, las palabrasreales que oímos o vemos, están conectadas entre sí dentro de una secuencia”.“ The way in which the components of the surface text, i.e. the actual words we hear orsee, are mutually connected within a sequence.”ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 15
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