Nº38 15/05/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 38 15/05/20103. OBJETIVOS.Los objetivos genéricos de los que se parte son la mejora del clima de convivencia y delas relaciones interpersonales en el ámbito del centro escolar, para prevenir la apariciónde problemas de violencia.Se ha propuesto como objetivo especifico el prevenir los malos tratos y abusos entre loscompañeros/as y en aliviar la situación de los alumnos que ya estuvieran implicados enestos hechos o que estuvieran en situación de riesgo de padecerlos.De la misma manera pretendemos conseguir instaurar ciertos cambios:• A NIVEL GRUPAL: Saber qué sucede en los grupos y prevenir la violencia.Proponer espacios de trabajo para que el alumnado se implique en la elaboraciónde normas propias internas del grupo. Debatir para romper las preconcepcionesdel alumnado contra el bullying. Que los alumnos cooperen los unos con losotros para dar cohesión al grupo.• A NIVEL INDIVIDUAL: Enseñar a cada individuo a que sepa solucionar losproblemas sin utilizar la violencia. Que el alumno sea capaz de ponerse en ellugar del otro.4. EVALUACIÓN.Para la evaluación previa a la aplicación del proyecto se pasará un cuestionario queconstará de varias preguntas sobre las preferencias de los alumnos por sus compañeros,tanto de manera positiva como de manera negativa (incluido en el anexo 1). Esto nosayudará al equipo de psicólogas a elaborar un sociograma en el que se verá reflejada laorganización de las redes sociales en clase.Tanto al principio como al final de la intervención se les pasará el cuestionario BULLde F. Cerezo (Técnica de sociograma). La pasación del cuestionario una vez terminadoel proyecto de intervención nos ayudará a cerciorarnos de si las distintas actuaciones yciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 28