Nº38 15/05/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 38 15/05/2010adolescencia es una etapa de “ruptura” con la barrera protectora familiar y lanecesidad de búsqueda de la propia identidad. Es posible que el joven sienta lanecesidad de probarse ante situaciones de riego potenciales como medio deautoafirmarse ante sus iguales y demostrar que ha dejado atrás ciertas etapasinfantiles.5. MIEDOS MÁS COMUNES EN LA INFANCIA Y ESTRATEGIAS PARASUPERARLOS.En este apartado, siguiendo a Berazaluce (2003), presentamos una clasificación básicade los miedos infantiles más comunes y algunas recomendaciones para hacerles frente1. Miedo a los cambios: un cambio en la rutina del niño/a (cambio de colegio, devivienda, de comida, de amigos, de cultura, etc.) provoca como reacción naturaluna situación de inseguridad, que genera miedo. En este momento, es importanteexplicar al niño/a lo más claramente posible el cambio que se ha producido o seva a producir, para que pueda prepararse a él.2. Miedo a las personas desconocidas: el miedo a los extraños es una reacciónabsolutamente natural que todos los niños/as en mayor o menor medidamuestran. Sólo debemos preocuparnos en casos muy extremos, que puedenderivar en problemas de excesiva timidez o temor al contacto social. Lo normales que el niño/a aprenda a relacionarse con los demás a través del juego ygracias a la confianza que le reporta su familia en situaciones socialesnovedosas.Quizá la mejor forma de prevenir problemas en este sentido sea la deproporcionar al niño/a numerosas y variadas experiencias de interacción social,tanto con niños/as de su edad como con adultos.Por otra parte, es necesario enseñar al niño/a los peligros reales que comportahablar con personas que no conoce, pero sin aumentar sus miedos. Hay queeducarle para que sea precavido y no acepte caramelos, ni regalos, ni vaya apasear con un desconocido, pero transmitiéndole siempre confianza y seguridad.Hemos de recordarle que en caso de problemas con personas desconocidas,siempre puede recurrir a un policía o a un adulto que se encuentre cerca.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 46