Nº38 15/05/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 38 15/05/2010Los talleres son, por tanto un camino para realizar intervencionessocioeducativas dentro y fuera del ámbito escolar, de la educación reglada y no reglada.Facilitan la interacción de los tres ámbitos naturales de aprendizaje (la calle, el aula y eltaller) y permiten un acompañamiento individualizado que suavicen las carenciasafectivas, de socialización deficiente, amplíe sus posibilidades o facilite la recuperaciónde las habilidades perdidas y autoestima de niños y niñas, jóvenes y adultos.Los objetivos generales de todos los talleres de este bloque son los siguientes:• Desarrollar la capacidad de aprender a aprender.• Estimular una práctica cuestionadora prestando especial interés al sentir yal hacer como punto de partida el conocer.• Facilitar la aplicación de los conocimientos y experiencias adquiridasutilizando los canales reflexivos de la acción.• Propiciar una motivación eficaz, comprometida, distintiva y responsable.• Promover y desarrollar la capacidad de reflexión y acción individual y degrupo.• Incentivar progresivamente la comunicación efectiva entre cada individuo,el grupal, la escuela y la comunidad.• Estimular la cooperación y la autogestión participativa.• Favorecer un clima de convivencia y aceptación de los distintos ritmospersonales.• Contribuir al aumento de la autoestima y seguridad personal, tolerancia yexpresión de los sentimientos sin inhibiciones.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 75