Nº38 15/05/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 38 15/05/2010realidad un lugar ideal para el desarrollo profesional docente y la formación de nuestroalumnado?...CONCLUSIONESEl sueño de los docentes es cambiar la imagen del proceso de enseñanzaaprendizajeal tiempo que aumenta el interés por descubrir y analizar la estructuraorganizativa en la que está inmersa la actividad docente. La estructura de todo centro escompleja y necesita unas instancias organizativas que incidan en el mismo.La institución escolar forma personas solidarias, libres, tolerantes, reflexivas ycon la suficiente autonomía crítica como para ser protagonistas de su propia vida ehistoria. Pero esto está en función del diseño de la estrategia didáctica, de unaorganización óptima que nos permita transmitir información y valores, al tiempo queponer en contacto a las generaciones jóvenes con la cultura.BIBLIOGRAFÍAANTÚNEZ, S. (1994). “Claves para la organización de centros escolares”.Barcelona: Horsori.DOMÈNECH, J. y VIÑAS, J. (1997). “La organización del espacio y del tiempoen el centro educativo”. Barcelona: Graó.GARCÍA REQUENA, F. (1997). “Organización escolar y gestión de centroseducativos”. Archidona: Aljibe.SANTOS GUERRA, M.A. (1990). “Hacer visible lo cotidiano”. Madrid: Akal.VARELA, J. y ÁLVAREZ URÍA, F. (1991). “Arqueología de la Escuela”.Madrid: La Piqueta.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 63