Proyecto Educativo del Programa. - Universidad del Quindio

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El comunicador social de la Universidad delQuindío, como profesional integral estará encapacidad de desempeñarse en los siguientesperfiles profesionales propios de su ejercicio:COMUNICADORES ORGANIZACIONALES:Diseñador de políticas y estrategiascomunicativas directas y mediatizadas,Productor de medios impresos,audiovisuales y sonoros.Promotor de actividadescomunicacionales que conlleven a unmejoramiento del clima y la culturaorganizacional con la capacidad deformar empresa y desempeñarse comoconsultor con funciones de asesorexterno en el ámbito comunicativo.Movilizador de procesos de participaciónciudadana alrededor de la comunicacióny el desarrollo.Promotor de un desarrollo comunitario endonde la democracia, la participación y lainclusión sean la razón de ser de lasorganizaciones comunitarias.Gestor de procesos de comunicaciónalternativa para el desarrollo democráticoImpulsor de estrategias en lasorganizaciones para la resolución ynegociación de conflictos.Gestor de proyectos para el desarrollosocial participativoAdministrador de planes, programas,medios y campañas que sirvanadecuadamente a los fines de laorganización.COMUNICADORES PERIODISTAS:Productor de mensajes periodísticos paramedios impresos, radiales, audiovisualesy / o digitales.Redactor, reportero y editor.Director de contenidos en proyectos deprensa digital.Investigador, reportero gráfico, guionistay libretista.Productor de medios de comunicación deentidades públicos o privados.COMUNICADORES PARA EL DESARROLLO.3.5.2.2 PERFIL OCUPACIONALEl profesional de las comunicaciones tendráhabilidades para desempeñarse en:El periodismo en sus diferentes modalidades:redactor, corresponsal, coordinador, corrector deestilo, jefe de sección, editor, y director deperiódicos, revistas e impresos. También puededesempeñarse como periodista en los mediosmasivos de comunicación audiovisuales.Las empresas y microempresas de comunicación:creador e innovador de medios de información yde empresas de asesoría.Los medios audiovisuales (radio, televisión, cine yvideo): director, coordinador, productor,administrador, realizador y administrador encanales y programadoras nacionales, regionales ylocales de televisión, empresas de producciónaudiovisual; emisoras de radio comerciales yculturales y elaboración de material didáctico deapoyo a la docencia.26
La comunicación para el desarrollo: facilitador desoluciones en problemas de comunicación,dinamizador cultural de las comunidades.Comunicación organizacional en empresaspúblicas o privadas: gerente de comunicaciones,jefe de departamentos de comunicación,relacionista público, director de publicidad ymercadeo, asesor de imagen, organizador deeventos y gestor de medios digitales3.6 CRITERIOS FORMATIVOS:Los criterios formativos para el diseño y ejecucióncurricular al interior del programa deComunicación Social-Periodismo buscan formarpersonas con calidad humana, capaces deinteractuar y colaborar con la comunidad;propositivas, con valores ciudadanos y altascompetencias académicas.En tal sentido, cada uno de los espaciosacadémicos de la investigación, la docencia y laproyección social, así como la puesta en prácticade la interdisciplinariedad del colectivo dedocentes permiten formular un currículo amplio,flexible, y dinámico en donde la dialogicidad, lainvestigación, los proyectos de aula, la realizaciónde pasantías a nivel local, regional, nacional einternacional, permiten garantizar un horizonteformativo acorde a las nuevas tendencias de lasteorías de la Comunicación social y el Periodismo,procurando alcanzar un alto conocimiento de ladisciplina pero ante todo comprometidos con lacomunidad.3.6.1 EXCELENCIA DE LOS PROGRAMAS DEFORMACIÓN EN CUANTO AA. FORMACIÓN INTEGRALDe acuerdo con la Política Académica Curricularde la universidad, mediante el Acuerdo No. 018 dediciembre de 2003 emitido por el ConsejoSuperior, la educación integral debe centrarse enla formación de “la persona, el ciudadano, elprofesional, el intelectual”. Por lo tanto, la personadebe ser sujeto de: conocimiento, de acción, depasiones, de lo lúdico, de lo estético y de lo moral.“La formación integral es aquella que contribuye aenriquecer el proceso de socialización delestudiante que, además de brindar unacapacitación profesional, posibilita la formación deltalento humano en dos direcciones básicas: laformación del carácter, la personalidad y eldesarrollo de su pensamiento crítico”.El Programa de Comunicación social - Periodismoacoge estas disposiciones y está comprometidaen afianzar los siguientes valores:Formar en el respeto por la diferencia.Tolerancia por las ideas, los conceptos,opiniones y argumentos.Educar para el ejercicio de la ciudadanía. Respeto por la comunicación y lacomunicabilidad.Reafirmar la democracia, el liderazgo, laequidad, la justicia social y la solidaridad.Afianzar las cualidades éticas y morales.Propender por el respeto a la vida y a ladignidad humana.Aportar a la convivencia pacífica y alsentido de pertenencia por su región y sucultura.Promover el sentido de pertenencia,compromiso social e institucional y elfortalecimiento vocacional.Para ello el programa facilita y procuradiversos escenarios académicos y lúdicosque se convierten en espacios formativos. Alos estudiantes se les permite reconocer susconocimientos en la práctica continua que27
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