Proyecto Educativo del Programa. - Universidad del Quindio

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Tabla de ContenidoCAPITULO 1: CONTEXTO ACADÈMICO ....................................................................... 11CONTEXTO ACADÉMICO ................................................................................................................ 111.1 REFORMAS CURRICULARES EN EL PROGRAMA COMUNICACIÓN SOCIAL-PERIODISMO ........ 121.2 ESTRUCTURA ACADÉMICO ADMINISTRATIVO DEL PROGRAMA ................................................... 12CONDICIONES DE CALIDAD DEL PROGRAMA ........................................................................................ 12DENOMINACIÓN ......................................................................................................................................... 121.3 RECUENTO HISTÓRICO DEL ORIGEN DEL PROGRAMA. ........................................................... 141.4 ASPECTOS LEGALES DE LA CREACIÓN. .................................................................................. 141.5 DECANOS Y DIRECTORES DURANTE EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA. ....................... 141.5.1 DECANOS .......................................................................................................................... 141.5.2 DIRECTORES ..................................................................................................................... 141.5.3 NÚMERO DE ESTUDIANTES DE LA PRIMERA COHORTE Y NÚMERO GRADUADOS. .......... 151.5.4 PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS OTORGADOS AL PROGRAMA ........................................ 151.6 RELACIÓN DE PARES ACADÉMICOS PARA REGISTRO CALIFICADO Y ALTA CALIDAD. ............ 15CAPITULO 2: MISIÒN Y VISION .................................................................................... 162.1 MISION DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO ............................................................................. 162.2 MISION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS .................................................................. 162.3 MISION DEL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO .................................... 17CAPITULO 3: RETO FORMATIVO ................................................................................. 183.1 PROPÓSITOS DEL PROGRAMA ................................................................................................ 183.2 DIMENSIONES .......................................................................................................................... 193.3 DIMENSIONES PEDAGÓGICAS ................................................................................................. 193.3.1 APRENDER A APRENDER “APRENDER A CONOCER”....................................................... 203.3.2 APRENDER A HACER ......................................................................................................... 203.3.3 APRENDER A SER .............................................................................................................. 203.3. 4 APRENDER A CONVIVIR ................................................................................................... 213.4 MODELO PEDAGÓGICO DEL PROGRAMA ................................................................................. 223.5 COMPETENCIAS Y PERFILES ................................................................................................... 233.5.1 COMPETENCIAS ................................................................................................................ 233.5.2 PERFILES ........................................................................................................................... 253.6 CRITERIOS FORMATIVOS: ........................................................................................................ 278
3.6.1 EXCELENCIA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN CUANTO A ................................. 273.6.2 FLEXIBILIDAD CURRICULAR .............................................................................................. 303.6.3 RACIONALIDAD Y PERTINENCIA DEL CURRÍCULO............................................................. 323.6.4 ESTRUCTURA CURRICULAR .............................................................................................. 333.7 REFLEXIÓN SOBRE CRÉDITOS ACADÉMICOS. ......................................................................... 343.8 CALIDAD INSTITUCIONAL ....................................................................................................... 343.8.1 LA CALIDAD DE LOS DOCENTES ....................................................................................... 343.8.2 SOBRE EL TALENTO HUMANO DOCENTE ......................................................................... 353.9 LA AUTOEVALUACIÓN ............................................................................................................. 373.9.1 ACTIVIDADES GENERALES REALIZADAS EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN ........... 413.9.2 GESTIÓN CURRICULAR FRENTE A.................................................................................... 433.9.3 ESCENARIOS DE ORGANIZACIÓN Y REFLEXIÓN DOCENTE EN EL PROGRAMA ................ 443.9.4 ÁREAS ACADÈMICAS Y COMPONENTES ........................................................................... 45CAPITULO 4: FUNDAMENTACIÒN TEÒRICA Y PEDAGÒGICA .................................. 464.1 FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN COMO CAMPO DISCIPLINAR ..................................... 464.2 COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO Y SU OBJETO DE ESTUDIO ...................................... 474.3 COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL ......................................................................................... 484.3.1 HERRAMIENTAS DE LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL ............................................. 504.4 LOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS EN EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL -PERIODISMO .................................................................................................................................. 504.5 ESTRUCTURA CURRICULAR ..................................................................................................... 514.5.1 ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN ........................................... 534.5.2 ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIAS ..................................................................... 534.5.3 ACTIVIDADES ACADÉMICAS ELECTIVAS ........................................................................... 534.6 ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN POR CRÉDITOS ACADÉMICOS .......... 53Tabla No 1 Actividades Académicas por créditos. .......................................................................... 53Reflexión sobre Créditos Académicos ........................................................................................... 55Organización de las actividades por créditos académicos ........................................................................... 55Tabla N° 2 Actividades académicas que involucran prácticas de campo ........................................... 56Asignatura con Práctica Comunitaria .............................................................................................. 56Porcentaje Práctica Comunitaria .................................................................................................... 57Tabla N° 3 Número y porcentaje de créditos en el programa de Comunicación social-Periodismo ...... 579
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