ESIINTYMISJÄNNITTÄJÄLLE APUA - YTHS
ESIINTYMISJÄNNITTÄJÄLLE APUA - YTHS
ESIINTYMISJÄNNITTÄJÄLLE APUA - YTHS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Minna Martin, psykologi<br />
Marianna Nousiainen, puheviestinnän opettaja<br />
KOKEMUKSIA HUMANISTIEN YLEISOPINTOKURSSILTA<br />
Kirjoittajat: Psykologi Minna Martin työskentelee <strong>YTHS</strong>:n Turun asemalla. Hän<br />
hyödyntää työskentelyssään kognitiivisanalyyttisen ja psykofyysisen psykoterapian<br />
keinoja. Ohjaajana hän pyrkii huomioimaan jännityksen kokonaisvaltaisena<br />
kokemuksena, joka vaikuttaa sekä mieleen että ruumiin toimintaan.<br />
(minna.martin@yths.fi)<br />
FM Marianna Hoikkala (ent. Nousiainen) työskentelee puheviestinnän opettajana ja<br />
freelancekouluttajana. Esiintymisjännityksen käsitteleminen on osa hänen jokaista<br />
kurssiaan, mistä kaikenikäiset opiskelijat ovatkin pitäneet. Hän toimii lukuvuoden<br />
2006–2007 ma. suullisen esitystaidon didaktiikan lehtorina Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksissa<br />
Turussa ja Raumalla (marnou@utu.fi).<br />
Kirjoittajat ovat ohjanneet yhdessä neljä esiintymisjännittäjille suunnattua kurssia, joista<br />
palaute on ollut hyvin myönteinen. Artikkeli perustuu esiintymisjännitysryhmien<br />
vetäjien koulutustilaisuudessa 16.10.2003 pidettyyn esitelmään.<br />
<strong>YTHS</strong> ja Turun yliopiston mediatutkimuksen oppiaine järjestivät yhteistyössä syksyllä<br />
2003 ensimmäisen humanistisen tiedekunnan opiskelijoille tarkoitetun jännittäjien ja<br />
ujojen opiskelijoiden puheviestinnän kurssin. Ohjaajina toimivat psykologi Minna<br />
Martin ja puheviestinnän tuntiopettaja Marianna Nousiainen. Kurssi oli laadittu Turun<br />
yliopiston kieli ja viestintäopintoihin kuuluvaa pakollista puheviestinnän kurssia<br />
vastaavaksi.<br />
Jännittäjien ja ujojen opiskelijoiden puheviestinnän ryhmän valintakriteerit<br />
Kurssille valittiin 30 hakijan joukosta 12 opiskelijaa vapaamuotoisten hakemusten<br />
perusteella. Hakijoita pyydettiin kuvaamaan enintään sivun verran, minkälaista haittaa<br />
jännittäminen oli heille aiheuttanut ja miten he uskoivat voivansa hyötyä kurssista.<br />
Opiskelijoiden hakemuksissaan tuottamat kuvaukset jännittämisestään olivat<br />
koskettavia, esiintymisjännitys tuntui aiheuttavan heille todellista haittaa ja kärsimystä.<br />
Kurssin ohjaajat arvioivat hakemukset ensin tahoillaan, lopullinen valinta tehtiin<br />
yhdessä keskustelemalla. Kurssivalinnassa painotettiin erityisesti opiskelijan<br />
motivoituneisuutta. Motivoituneisuutta kuvasivat hakemuksissa mm. opiskelijan<br />
halukkuus tehdä itse jännittämisongelman ratkaisemiseksi jotain, halukkuus<br />
59
Change language