ESIINTYMISJÄNNITTÄJÄLLE APUA - YTHS
ESIINTYMISJÄNNITTÄJÄLLE APUA - YTHS
ESIINTYMISJÄNNITTÄJÄLLE APUA - YTHS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
vastauksissa. Toisten onnistumisista, ideoista, mokistakin haluttaisiin kuulla, yhdessä<br />
pohtien kehittää kunkin omaa työtä.<br />
Yhteenvetona näyttää siltä, että noin kerran vuodessa pidettävä teoreettisempia<br />
luentoja, vertaistyöskentelyä ja kollegiaalisia keskusteluja sisältävä koulutuspäivä olisi<br />
tarpeellinen. Hyviä teemoja voisivat olla muun muassa 1) oma kasvaminen jännittäjien<br />
ohjaajana, 2) äänenhuolto, 3) improvisaatio, 4) "normaalin" jännittäjän ja avuntarpeen<br />
oikea tunnistaminen ja 5) draamapedagogiikka. Puheviestinnän kouluttajat arvostavat jo<br />
nyt saamaansa psykologian näkökulmaa jännittäjien kanssa työskentelyyn, mutta<br />
toivovat sitä myös lisää.<br />
Kurssin aikana kävi useammankin kerran mielessä, että pitäisi päästä<br />
purkamaan keskusteluja ja kokemuksia jonkun kanssa välineet kun<br />
tuntuivat loppuvan kesken vähän väliä. Tässäkin mielessä on ehdottoman<br />
tärkeää, että mukana oli ammattilainen käsittelemässä psykologista<br />
näkökulmaa. Ehkäpä lopuksi voisinkin heittää toivomuksen<br />
jatkokoulutuksesta kouluttajille: psykologiaa puheviestinnän<br />
ammattilaisille, ehkäpä myös toisin päin?<br />
Vastuu jännittäjäkurssien ja kouluttajakoulutuksen järjestämisestä<br />
Kysymys järjestämisvastuista jakoi vastauksia eniten, useimmissa esitettiin lähinnä<br />
arvailuja ja ideoita lisäpohdintaa varten. Onkin ilmeistä, ettei yleisratkaisua ole, vaan<br />
toimintamuodot kehittyvät kaupunkikohtaisten resurssien ja toimijoiden kiinnostuksen<br />
mukaan.<br />
Niissä yliopistoissa, joissa jännittäjille suunnattu kurssi järjestetään samaan tapaan<br />
kuin yleiset puheviestinnän kurssit, tilanne tuntuu parhaimmalta. Kurssin<br />
järjestäjätahona on esimerkiksi yliopiston kielikeskus. Näillä kursseilla yhteistyö<br />
<strong>YTHS</strong>:n psykologien kanssa vahvistaa kurssin sisältöä ja tuloksia. Parhaassa<br />
tapauksessa kaikki voidaan hoitaa ns. virkatyönä. Näillä kursseilla "jännitykset tulevat<br />
asianmukaisina kehitystehtävinä ratkotuksi uusiin seuraaviin kehitysvaiheisiin<br />
kuljettaessa, esimerkiksi esiintymistaidossa".<br />
Yliopiston ja <strong>YTHS</strong>:n yhteistyötä pidettiin vastauksissa kaiken kaikkiaan hyvänä.<br />
Niissä kaupungeissa, joissa toimintaa vasta kokeillaan, kannatusta tuntui saavan juuri se<br />
vaihtoehto, että opetus olisi osa normaalia yliopiston opetusta, <strong>YTHS</strong>:n tukiessa lähinnä<br />
työpanoksella. Psykologin apua kaivataan varsinaiseen opetukseen yhteistyöopettajaksi<br />
ja muun muassa kurssille otettavien valinnassa.<br />
Muiksi vastuullisiksi tahoiksi mainittiin yliopistojen ja korkeakoulujen ura ja<br />
rekrytointipalvelut, opiskelutukiryhmä, opetussuunnitelmatyöryhmä ja opiskelijan<br />
ohjauksesta vastaavat. Vapaaehtoisia järjestäjiä kuten Helsingissä Nyyti ry tarvitaan<br />
87
Change language