Sanda-Maria ARDELEANU Nicoleta MOROŞAN IMAGINAIRE ...
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II. 1. CORPUS - PERTINENCE GENERALE<br />
Une étape sine qua non dans l’analyse sociolinguistique d’un sujet parlant est<br />
représentée par la constitution d’un corpus pertinent à analyser. Le corpus réside dans<br />
un ensemble fini d’énoncés, composé de textes écrits ou oraux (enregistrés sur la bande<br />
d’un magnétophone), formant un échantillon représentatif pour la langue sujette à la<br />
description homogène en tant qu’étape historique et en tant que variation stylistique et<br />
dialectale. (cf. A. B. Vrinceanu, 2001 : 147)<br />
Ainsi les critères que l’on doit respecter dans la création d’un corpus pour que<br />
celui-ci ne fausse pas notre perception sur l’univers linguistique d’un sujet, sont-ils :<br />
1) représentativité : les énoncés recueillis, qu’ils aient été produits<br />
oralement ou par écrit, doivent être représentatifs pour le sujet qui les<br />
émet, en l’identifiant à un moment donné de son existence. Pour être<br />
pertinents donc, les énoncés doivent être doués de récursivité pour un<br />
univers linguistique, en sorte que la projection des données extraites<br />
après leur analyse soit valide pour la totalité de la langue employée<br />
par un sujet ;<br />
2) homogénéité : pour faire une analyse sociolinguistique comparative<br />
pour plusieurs sujets parlants, le corpus doit être homogène du point<br />
de vue des critères qui ont mené à sa constitution ;<br />
3) cohésion temporelle : les échantillons ainsi formés doivent présenter<br />
une cohésion temporelle, c’est-à-dire être recueillis à un moment T<br />
de l’existence du sujet puisque l’âge constitue un facteur<br />
extralinguistique qui entraîne d’autres, comme le choix d’une<br />
profession et, par conséquent, l’appartenance à une classe sociale, ce<br />
qui influe sur la langue employée ;<br />
4) finitude : avant de procéder à l’analyse sociolinguistique, on doit<br />
avoir un corpus qui appréhende tous les aspects que l’on se doit<br />
d’investiguer ;<br />
5) adéquation : le corpus doit être adapté au but de la recherche.<br />
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