Sanda-Maria ARDELEANU Nicoleta MOROŞAN IMAGINAIRE ...

More documents

Recommendations

Info

mot mot (parole) à travers les discours ne peut pas rester inaperçue dans la lecture. D'une certaine manière, cette redondance lexicale assure, entre autres, la cohésion discursive. L'attention du lecteur est constamment « détournée » du fil narratif vers ce qui tisse en fait la trame des événements: le mot transformé en force démiurge. Par différentes techniques énonciatives, Marin Preda n'arrête pas de montrer le rôle essentiel que la parole joue dans la destinée des humains de ses romans (par ex., la parole qui déclenche toute la série d'événements négatifs dans la vie du héros principal de Le plus aimé des mortels) ou dans la construction de leur univers (la langue invente et réinvente tout un monde): le paysan -philosophe se réfugie dans le mot pour échapper à l'impact dur avec la réalité: (Moromeţii -les Moromete); l'intellectuel des années '50 retrouve dans le mot son meilleur ami de prison (Le plus aimé des mortels). C'est, sans nul doute, le mot le grand héros parmi les héros de Preda; c'est par le mot qu'ils se voient et se jugent l'un l'autre, par le mot tout seul, très rarement accompagné du geste; c'est le mot qui oriente d'une façon décisive les actions (rencontres, séparations) et les sentiments (amour, amitié, haine) des humains; c'est le mot qui, sur le plan de la construction des discours, en assure l'autonomie à " un important nombre, et c'est toujours le mot qui assure au faire mental (V. J. 3. a.), par les attitudes d'observation et de comparaison, un poids tout à fait spécial. V.3. LES ROMANS DE PREDA ET LE « PLAISIR DU LANGAGE » On a retenu les écrits de Marin Preda en corpus à investiguer pour montrer, ou plutôt découvrir, les rapports langage -langue - homme, dont le fonctionnement nous préoccupe à présent. Le fait que le linguiste soit mieux « équipé» pour observer, tirer et classer les réactions des sujets choisis comme dûment représentatifs peut constituer un obstacle pour qu'il se forme une opinion (subjective) sur l'aspect esthétique des faits de langage. Il se retrouve tellement «imprégné» par son rôle de médiateur, par la valeur d'objectivité qu'il doit nécessairement joindre à ses conclusions, qu'il s'écarte de plus en plus, psychologiquement parlant, de cette « chance» qu'ont les locuteurs communs de formuler des jugements de valeur sur la qualité de la langue. C'est là un point d'intérêt fort que le linguiste attache à l'étude des écrits de Preda. Ses romans nous font redécouvrir « le plaisir du langage» et la saveur de la production linguistique quotidienne. Du simple fait des appréciations constantes sur leur langue ainsi que sur celle de leurs interlocuteurs ou seulement sur la langue des autres, le comportement linguistique des locuteurs prédiens se charge d'une puissante force esthétique. Les discours communs, les « hors- discours » reproduits tels quels ou sous la forme du discours rapporté permettent qu'on perçoive la langue comme un tout, comme un objet. La Langue, on l'entend, on l'apprend grâce aux locuteurs de l'univers romanesque de Marin Preda. En tant que lecteur, on éprouve même la sensation de participer à la construction du dialogue, des discours prononcés par ces locuteurs, on est, tout comme le scripteur, « ébloui » devant la force du Mot. 42
Les échantillons de « sujets interrogés » seront formulés des personnages du cycle romanesque prédien qui perdent cette dernière qualité: nous les saisissons dans l'interaction des attitudes et des comportements pour pouvoir interpréter une réalité linguistique complexe. Ils ne leur reste qu'une double qualité, à savoir celle de sujets parlants et celle d'êtres sociaux. Dans leur rapport à La Langue, le rôle joué par eux est immense: ces êtres sont en train de faire La Langue, de fixer un moment dans la dynamique linguistique du roumain, quitte à en déformer et hyperboliser certains traits. Un dernier aspect à signaler dans notre propos serait celui représenté par la réalité des interférences linguistiques (roumain-français, roumain-russe, roumainallemand). A ce niveau-là de l'investigation textuelle, on constate que c'est la diversité des langues utilisées qui facilite ou soutient la pénétration dans une diversité de cultures. Les références culturelles, entraînées par la rencontre des langues, abondent, inondent même quelquefois les discours. La vision du monde apparaît ainsi clairement incluse dans les langues, la langue perdant complètement sa fonction répertorielle (cf. Harris), pour ne garder que son rôle d'accès à un système ou à des systèmes culturels (cf. Ullmann). IV. 4. ETUDE SUR L'<strong>IMAGINAIRE</strong> LINGUISTIQUE (IL) DANS MOROMETII - (LES MOROMETE) DE MARIN PREDA IV. 4.1. REPERES THEORIQUES ET METHODOLOGIQUES Les analyses linguistiques (voire sociolinguistiques) de dernière date s'appuient sur la description et l'interprétation des données du langage et de la langue qui mettent en évidence des variétés linguistiques (l'unes langue). Ces recherches ont montré et démontré que la notion d'unité de la langue relevait d'une norme fictive car, au fond, «toute langue [... ] est utilisée de façon différente par les locuteurs » (Anne-Marie Houdebine-Gravaud). Dans ce sens-là, la démarche de la recherche entreprise par nous suivra de près les rapports existant entre le langage, la langue: l'unes langue et ses locuteurs. Néanmoins quelques précisions d'ordre théorique et métadiscursif s'imposent encore. L'étude in extenso suit les différents aspects de l'Imaginaire Linguistique à travers les quatre textes du cycle romanesque prédien Ş Moromeţii -Les Moromete (M) . Delirul- Le Délire (D) : Cel mai iubit dintre pamînteni -Le plus aimé des mortels (PAM) Viaţa ca o pradă -La vie comme une proie (VCP) 43
Page 1 and 2: Sanda-Maria ARDELEANU Nicoleta MORO
Page 3 and 4: ARGUMENT 1. PERSPECTIVE DE RECHERCH
Page 5 and 6: 8. LABOV, W., 1976, Sociolinguistiq
Page 7 and 8: structures linguistiques relevant d
Page 9 and 10: CHAPITRE II ELÉMENTS MÉTHODOLOGIQ
Page 11 and 12: II. 2. ANALYSE CONTRASTIVE DES ELEM
Page 13 and 14: E1 « Et vous la connaissez depuis
Page 15 and 16: - la question fermée - la question
Page 17 and 18: avis là-dessus. On sous-entend don
Page 19 and 20: 2. 2. 3. LE ROUMAIN VU DEPUIS LA FR
Page 21 and 22: Le document POP 5 DET (1 ere partie
Page 23 and 24: 4 - PROFESSIONS INTERMEDIAIRES 4.1.
Page 25 and 26: inférieur au bac). Ces personnes,
Page 27 and 28: III. 1. GENESE DU CONCEPT ET DE LA
Page 29 and 30: L’imaginaire linguistique est dé
Page 31 and 32: Alsacien, etc.; ou socialement comm
Page 33 and 34: 1. strate de la sémiotique humaine
Page 35 and 36: plus la langue passive (la compéte
Page 37 and 38: ce but, elle a vu la nécessité d'
Page 39 and 40: eprésentations, « reflet des perm
Page 41: Le cycle romanesque de Marin Preda
Page 45 and 46: Les aspects liés à la variété d
Page 47 and 48: eliées à la ferme): « Ăsta e bo
Page 49 and 50: de leur pays d’origine (l’Olté
Page 51 and 52: ANNEXE B SOUS-CORPUS AVEC DES LEXEM
Page 53 and 54: ANNEXE D SOUS-CORPUS ILLUSTRANT LA
Page 55 and 56: ANNEXE F SOUS-CORPUS AVEC DES JUGEM
Page 57 and 58: "(M, II, 202) "... spunea el cu bl
Page 59 and 60: ANNEXE I SOUS-CORPUS ILLUSTRANT LE
Page 61 and 62: ANNEXE K Sous-corpus avec des exemp
Page 63: 24. HOUDEBINE-GRAVAUD, Anne-Marie,

Sanda-Maria ARDELEANU Nicoleta MOROŞAN IMAGINAIRE ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?