Sanda-Maria ARDELEANU Nicoleta MOROŞAN IMAGINAIRE ...

E1 « Et vous la connaissez depuis quand, cette personne ?’ à la place de
« Depuis combien d’années connaissez-vous cette personne ? » (Laroussi/Richard-
Zappella, 2001 : 20)
Du côté de l’enquêté, il sera sous la pression du temps, se sentira tenu à formuler
toute de suite une réponse bien agencée puisqu’elle devra être marquée comme telle.
Dans le cadre d’une question fermée, ou l’enquêteur induit des formulations préétablies
de réponses, étant préoccupé par le contenu et non pas par la forme, si les variantes
suggérées sont trop nombreuses, il y a le risque que le sujet enquêté ne garde en
mémoire que les dernières variantes, qu’il les survalorise en opérant son choix
seulement sur ce champ retréci de réponses. (cf. Laroussi/Richard –Zappella, 2001 : 10)
Il y reste quand même un atout valorisé par l’enquêté, au moment où il aura du mal à
surprendre le sens exact d’une question, il pourra demander des éclaircissements, ce qui
garantira la validité du processus d’enquête lui-même, puisque les réponses données
seront conformes aux pensées des sujets questionnés. D’autre part, pourtant, la
médiation personnelle de l’enquêteur doit préserver des limites pour que l’enquête reste
un processus contrôlé par l’enquêteur.
Quant au questionnaire écrit administré par correspondance, l’enquêteur s’y rend
présent uniquement par l’intermédiaire du moyen auquel il recourt pour atteindre son
but, le seul medium employé étant donc l’écrit. « Dans ce cas, l’enquêté dispose de
l’ensemble des questions, et peut plus facilement choisir son ordre de réponses, ses
stratégies, et le temps qu’il passera à répondre aus questions. Il peut aussi revenir en
arrière et modifier certaines réponses en fonction du déroulement des questions, pour
introduire une cohérence entre ses diverses réponses. » ( Laroussi,/Richard-Zappella,
2001 : 5)
Nous nous faisons un devoir de mentionner donc le fait que, à mettre en balance
les résultats obtenus à la suite des deux formes d’enquête, l’écrit suppose un degré plus
élevé d’objectivité, puisque ne pas favorisant l’expression libre des attitudes de
l’enquêteur, susceptible de modifier l’expression linguistique de son interlocuteur.
II. 2. 1. 1. a. RESUME
Pour réaliser une enquête sociolinguistique nous avons à notre disposition deux
canaux : l’oral et l’écrit. Font appel au medium oral l’entretien et le questionnaire
oralisé. L’oral favorise l’interaction enquêteur et l’enquêté. C’est une source privilégiée
pour l’enquête sociolinguistique puiqu’il laisse voir les brouillons de l’élaboration des
réponses des sujets enquêtés, des termes repris à peine esquissés, des tentatives de
constructions syntaxiques considérées à mi-chemin comme défaillantes pour la forme de
la pensée, des répétitions d’un syntagme pris comme point de repère auquel on revient
après un départ sur une fausse piste, des mots-valise, des hésitations et des ambiguités
morphosyntaxiques.
L’écrit représente la forme finale du processus de construction du sens où
l’enquêté a déjà établi sa propre hiérarchie dans les formes d’expression des pensées qui
lui sont venues à l’esprit.
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