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Une attention particulière doit être accordée aux
risques d’effets pervers. Cette dimension est
d’autant plus sensible que les jeux d’argent font
aujourd’hui l’objet de promotion et de campagnes
de publicité soutenues. À cela s’ajoute la forte valorisation
sociale dont jouissent des jeux comme le
poker et les paris sportifs dans certains milieux.
Un effet pervers, que l’on appelle aussi « effet
iatrogène », est un résultat fâcheux non désiré d’une
action qui se retourne contre les intentions de ceux
qui l’ont engagée. Il peut être occasionné par une
mauvaise compréhension du contenu de l’activité
ou par une interprétation erronée de la problématique
par les participants. Par exemple, une activité
de sensibilisation mal maîtrisée pourrait avoir l’effet
pervers de donner le goût du poker à des jeunes
qui, jusqu’ici, ne s’y étaient pas initiés. Le choix
d’une activité appropriée au niveau des jeunes, un
bon encadrement et une bonne préparation éviteront
ce type de dérapage.
A.1.3 Retour et discussions avec les
jeunes
Les discussions tenues à la fin des activités, où
on résume généralement les contenus abordés,
revêtent une importance particulière. Il s’agit de
moments privilégiés où l’animateur peut communiquer
les messages pertinents. Ce dernier devra
donc prévoir une période de temps suffisante pour
clore adéquatement les échanges. Il peut notamment
enrichir les discussions avec les jeunes à
partir des éléments d’information regroupés dans la
partie C : Cahier d’accompagnement. Nous vous
suggérons fortement de prendre connaissance de
ces textes et d’y recourir quelle que soit l’activité
choisie.
4 • Guide d’activités • Bien joué !
A.1.4 Avoir sous la main des documents
et des références
Comme plusieurs des activités abordent le jeu
problématique et la dépendance, le responsable
de l’activité de sensibilisation doit être en mesure
de diriger les participants qui désirent en savoir
plus — ou qui recherchent de l’aide pour eux ou
un proche — vers les documents ou les ressources
appropriées. Le tout peut être présenté de façon
non confrontante, qu’il s’agisse d’un dépliant rappelant
les mythes répandus, d’une fiche définissant
le hasard dans les jeux d’argent, d’une liste des
signes du jeu excessif ou de tout autre contenu
pertinent selon l’activité réalisée. L’animateur doit
veiller à distribuer les documents à tous les participants,
en y incluant les références utiles (sites Web,
personnes/ressources, lignes téléphoniques, etc.).
Voici quelques ressources auxquelles peuvent faire
appel les adolescents. N’hésitez pas à les compléter
et à les tenir à jour pour répondre aux besoins
des jeunes de votre territoire.
Information sur les jeux d’argent et sur les
problématiques connexes
• www.lesdessousdujeu.com
• www.youthgambling.com
• www.dependances.gouv.qc.ca
• www.tasjuste1vie.com
Services d’aide offerts aux moins de 18 ans de
la région de Montréal (jeunes, intervenants ou
parents)
• Centre Dollard-Cormier : 514-982-1232
• Tel-Jeunes : 1 800 263-2266 (teljeunes.com)
• Jeu : aide et référence : 1 800 461-0140
(www.jeu-aidereference.qc.ca)