Guide d'activités « Bien joué - publications.sant... - Agence de la ...

A.2 Enrichir les activités et la prévention
dans votre milieu
Une vaste littérature a été développée autour des
pratiques exemplaires et des conditions d’efficacité
des interventions de prévention s’adressant aux
adolescents 1 . Dans la présente section, on rappelle
les éléments essentiels qui aideront le ou la responsable
de l’activité de sensibilisation à enrichir ses
actions face aux problèmes liés aux jeux d’argent.
Les activités du guide permettent un transfert de
connaissances sur les risques associés aux jeux
d’argent (voir la section A.2.1). Elles peuvent également
contribuer au renforcement des facteurs de
6 • Guide d’activités • Bien joué !
protection individuels, qui sont reconnus pour
freiner l’incidence de plusieurs problématiques de
santé, dont les problèmes de jeu (section A.2.2). Le
responsable de l’activité peut aussi porter attention
aux éléments de contexte et de l’environnement
des jeunes qui favoriseraient la prévention dans
leur milieu (section A.2.3). Le tableau A.1 résume la
démarche globale entourant l’utilisation du guide
« Bien joué ! ».
1. Le responsable d’activité qui souhaite approfondir le sujet peut consulter les documents suivants :
• V. Ayotte et coll. 2008. Une communauté mobilisée pour ses jeunes. Montréal, Agence de la santé et des services sociaux de
Montréal, Direction de santé publique.
• J. Palluy et coll. 2010. Réussite éducative, santé, bien-être : agir efficacement en contexte scolaire. Synthèse de recommandations.
Québec : Institut national de santé publique.
• Le Centre canadien de lutte contre l’alcoolisme et les toxicomanies a aussi publié des normes afin de maximiser l’efficacité des
interventions de prévention (abus de substance psycho-actives et toxicomanie). Voir le document Consolider nos forces, Normes
canadiennes de prévention de l’abus de substances en milieu scolaire, Un guide pour les intervenants en santé et en éducation à
l’adresse suivante : www.ccsa.ca/2010%20CCSA%20Documents/ccsa-011816-2010.pdf