Guide d'activités « Bien joué - publications.sant... - Agence de la ...
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Déroulement <strong>de</strong> l’activité<br />
A. Entrée en matière<br />
Quelle est l’activité <strong>la</strong> plus intense ou <strong>la</strong> plus satisfai<strong>sant</strong>e<br />
que vous ayez faite, celle qui vous a procuré les<br />
sensations les plus fortes ou le plus grand bien-être ?<br />
Réponse : voyage à l’étranger, compétition<br />
sportive, spectacle, esca<strong>la</strong><strong>de</strong> d’une montagne,<br />
manège <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ron<strong>de</strong>, jeu vidéo, <strong>«</strong> skateboard »,<br />
danse, etc.<br />
Pourquoi préférez-vous cette activité à une autre<br />
plus ordinaire ?<br />
Êtes-vous capables <strong>de</strong> vous passer <strong>de</strong> cette activité,<br />
par exemple pour faire vos <strong>de</strong>voirs sco<strong>la</strong>ires ou<br />
pour gar<strong>de</strong>r un <strong>de</strong> vos frères ou sœurs ?<br />
Cette activité pourrait-elle vous faire perdre vos<br />
amis ? Vous faire mentir ? Vous faire perdre tout<br />
votre argent ?<br />
C’est pourtant ce qui arrive aux joueurs excessifs :<br />
ils accè<strong>de</strong>nt à un état d’excitation intense lorsqu’ils<br />
jouent, au point <strong>de</strong> perdre le sens <strong>de</strong>s réalités et<br />
d’oublier leurs obligations.<br />
B. Consignes<br />
• Diviser le groupe en <strong>de</strong>ux équipes (équipe<br />
A et équipe B) <strong>de</strong> 3 à 5 participants<br />
chacune.<br />
S’il y a plus <strong>de</strong> 10 participants, créer d’autres<br />
équipes (C, D…) qui pourront travailler sur<br />
d’autres dépendances (nourriture, alcool,<br />
drogues, tabac, etc.). Une autre possibilité est<br />
<strong>de</strong> créer <strong>de</strong>ux équipes A et <strong>de</strong>ux équipe B.<br />
• Remettre à l’équipe A <strong>la</strong> feuille Je m’amuse<br />
intensément. ☛ je m’amuse intensément<br />
• Remettre à l’équipe B <strong>la</strong> feuille Je suis complètement<br />
dépendant. ☛ je suis complètement<br />
dépendant<br />
• Expliquer au groupe <strong>la</strong> nature <strong>de</strong> l’activité :<br />
– L’équipe A (Je m’amuse intensément) doit<br />
<strong>de</strong>ssiner un personnage qui pratique une<br />
activité excitante et épanouis<strong>sant</strong>e.<br />
– L’équipe B (Je suis complètement dépendant)<br />
doit <strong>de</strong>ssiner un personnage qui est<br />
74 • <strong>Gui<strong>de</strong></strong> d’activités • <strong>Bien</strong> <strong>joué</strong> !<br />
accaparé d’une manière excessive par les<br />
jeux d’argent.<br />
L’objectif est <strong>de</strong> faire ressortir les différences<br />
entre vivre intensément une activité et être<br />
dépendant d’une activité :<br />
– L’intensité est source <strong>de</strong> vitalité et <strong>de</strong> p<strong>la</strong>isir,<br />
normalement associés à <strong>de</strong>s postures éc<strong>la</strong>tées<br />
et amusées.<br />
– La dépendance s’exprime au travers <strong>de</strong><br />
l’inquiétu<strong>de</strong> et <strong>de</strong> l’obsession, normalement<br />
associées à <strong>de</strong>s postures tendues et refermées.<br />
C. Imaginer <strong>la</strong> situation dans <strong>la</strong>quelle se<br />
trouveront les personnages<br />
• L’équipe A imagine une situation où le<br />
personnage s’amuse intensément, tandis que<br />
l’équipe B imagine une situation <strong>de</strong> complète<br />
dépendance.<br />
Au besoin, donner <strong>de</strong>s exemples :<br />
– Je m’amuse intensément : Je suis en train <strong>de</strong><br />
faire gagner le tournoi <strong>de</strong> basketball à mon<br />
équipe. Je n’ai jamais aussi bien <strong>joué</strong> !<br />
– Je suis complètement dépendant : Je dois<br />
absolument trouver <strong>de</strong> l’argent pour pouvoir<br />
<strong>la</strong> miser et récupérer tout ce que j’ai perdu<br />
hier !<br />
L’animateur peut expliquer les conséquences<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> dépendance en reprenant <strong>de</strong>s informations<br />
tirées du cahier d’accompagnement.<br />
☛ Section C.3.5<br />
• Chaque équipe s’inspire <strong>de</strong> <strong>la</strong> situation<br />
choisie pour remplir les cases <strong>de</strong> <strong>la</strong> feuille<br />
qu’elle a en main. Elle imagine quel aspect<br />
aurait <strong>la</strong> tête du personnage, ses bras, son<br />
cœur, ses jambes et sa posture.<br />
☛ je m’amuse intensément<br />
☛ je suis complètement dépendant<br />
Au besoin, stimuler <strong>la</strong> réflexion en donnant<br />
<strong>de</strong>s exemples. ☛ Exemples d’illustrations<br />
d’un sportif et d’un joueur excessif