Guide d'activités « Bien joué - publications.sant... - Agence de la ...

Déroulement de l’activité
A. Entrée en matière
• Expliquer au groupe la nature de l’activité.
Nous allons faire un jeu questionnaire. Le but
est d’identifier quatre personnages qui se
distinguent par leur rapport aux jeux d’argent :
– un personnage ne joue jamais (non joueur);
– un personnage joue de temps à autre dans
ses loisirs (joueur récréatif);
– un autre a des comportements problématiques
par rapport au jeu (joueur à risque);
– le dernier vit de graves problèmes en raison de
sa dépendance au jeu (joueur pathologique).
Par équipe, vous devez questionner les quatre
personnages afin de découvrir leur identité.
Mais pour être acceptée, votre hypothèse doit
être soutenue par des arguments logiques,
basés sur les réponses données par les
personnages.
On verra bien quelle équipe sera la plus rapide
à trouver la vérité.
• Afficher au mur une feuille résumant les caractéristiques
des personnages pour permettre
aux participants d’avoir une idée précise de
ce qu’on entend par joueur récréatif, à risque
et pathologique. ☛ Profil des personnages
S’inspirer au besoin de la typologie des joueurs
donnée dans le cahier d’accompagnement.
☛ Section C.3.4
B. Attribution des rôles et formation des
équipes
• Désigner les quatre jeunes qui joueront les
personnages.
S’assurer de choisir des jeunes qui ont de la
facilité à lire.
• Diviser le reste du groupe en 3 ou 4 équipes.
• Remettre à chaque équipe la liste des
questions, numérotées de 1 à 16. ☛ Liste
des questions
46 • Guide d’activités • Bien joué !
• Pendant que les participants prennent connaissance
des questions, l’animateur réunit
les quatre personnages dans un endroit retiré
afin de leur attribuer leur rôle : non joueur,
joueur récréatif, joueur à risque et joueur
pathologique. Il remet à chaque personnage
la série de questions/réponses qui correspond
à son identité. ☛ Questions/réponses
du non joueur, joueur récréatif, joueur à risque,
joueur pathologique
• L’animateur profite de ce moment pour préciser
aux quatre personnages l’esprit dans
lequel ils doivent jouer leur rôle.
– Les réponses ont été conçues pour entretenir
une certaine confusion chez les jeunes qui
doivent deviner votre identité. C’est pourquoi
il est important qu’elles soient lues telles
qu’elles sont écrites sur les cartons.
– Tous les personnages sont des jeunes de
votre âge qui vont à l’école secondaire.
– Le non joueur est un grand sportif. Étant donné
que ce grand passionné vit des émotions
extrêmes, ses réponses sont parfois semblables
à celles du joueur pathologique.
– Le joueur récréatif correspond à la majorité
des joueurs de l’école. Plutôt heureux, raisonnablement
prudent, ses habitudes de jeu ne
comportent pas de risques.
– Les joueurs à risque et pathologique sont
les plus difficiles à distinguer, car ils ont tous
deux des habitudes de jeu problématiques,
mais à un degré différent.
• L’animateur conserve la série de cartons qui
lui est destinée. ☛ Questions/réponses
pour l’animateur
Ces cartons comprennent les réponses des
quatre personnages; l’animateur pourra ainsi
s’assurer que chacun des personnages donne
la bonne réponse à chaque question.