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A.2.3 Agir sur l’environnement
Des facteurs de protection à l’égard des problèmes
de jeu ou des substances psycho-actives sont aussi
liés à l’environnement dans lequel évolue une
personne. Une part importante de ces facteurs
environnementaux échappe au contrôle des animateurs
et des organismes qui interviennent
auprès des adolescents. Les politiques publiques
(lois et réglementation), la promotion dans les
médias, la présence de points de vente et tout ce qui
touche la commercialisation des produits en sont
des exemples. Par ailleurs, une réflexion sur certains
éléments environnementaux plus proches du milieu
des jeunes peut contribuer à améliorer l’efficacité
des actions entreprises.
Les milieux de vie des adolescents
L’école (ou l’organisme d’attache), la famille et la
communauté sont des lieux qui offrent des possibilités
de mise en place de mesures préventives.
L’école ou l’organisme d’attache
Au moment de définir les mesures à prendre, il
faut tenir compte de l’attitude des adultes, de leur
degré de sensibilisation et de connaissances à
l’égard de la problématique ainsi que de la présence
et de la disponibilité de ressources et de références
pour soutenir les jeunes qui ont besoin d’aide ou
d’information. L’implication d’un plus grand nombre
d’acteurs autour d’une action de prévention
sera également bénéfique pour tout le milieu et lui
assurera une meilleure pérennité. Par contre, interdire
la pratique du jeu dans un milieu alors qu’on
organise un bingo ou un tournoi de poker pour se
financer envoie un message incohérent. Il serait
donc souhaitable que le responsable de l’activité
de sensibilisation vérifie s’il est pertinent d’offrir une
formation de base sur les jeux d’argent aux intervenants
clés et au personnel adulte entourant les
jeunes.
Des règles claires (code de vie ou protocole
d’intervention) et des politiques scolaires qui
incluent les comportements de consommation
de substances psycho-actives et de pratique du
jeu amélioreront la cohérence des messages qui
12 • Guide d’activités • Bien joué !
circulent dans l’environnement des jeunes. Ce
code de vie ou protocole gagnerait à être validé
auprès des autres organismes qui interagissent
avec les jeunes. Le fait d’être en mesure d’offrir
des solutions de rechange, tels des activités ou loisirs,
susceptibles d’intéresser les jeunes ayant des
comportements à risque, est une autre mesure liée
à l’environnement qui est prometteuse.
La famille
La culture et la qualité des relations au sein de
la famille ont un effet sur la santé globale d’un
adolescent. Le comportement et l’attitude des
parents à l’égard du jeu et de la consommation
d’alcool ou de drogues contribuent à appuyer,
ou non, les messages de prévention. Le responsable
de l’activité de sensibilisation peut explorer
diverses avenues pour mieux informer et rejoindre
les parents. Les liens que tissent un organisme avec
les parents contribueront à influer favorablement
sur l’environnement des jeunes.
La communauté
Plusieurs pistes peuvent être envisagées au niveau
de la communauté. Le responsable de l’activité
peut, par exemple, chercher à sensibiliser les
commerçants locaux à la présence d’une problématique
existante dans le milieu (achat de loteries
instantanées ou d’alcool par des mineurs, abus
de boissons énergisantes, etc.). Il peut aussi intéresser
les médias locaux à une initiative menée par
les jeunes afin d’augmenter la mobilisation autour
d’une activité et d’en élargir les retombées. Par ailleurs,
la participation à des concertations locales
qui touchent les dépendances pourrait améliorer la
cohérence des actions au sein de la communauté
et permettre d’en développer de nouvelles qui
tiennent compte de l’évolution de problématiques
émergentes. Enfin, il importe d’établir des liens avec
les organismes du milieu offrant des services ou du
soutien aux familles pour valider les mécanismes
d’accès et arrimer les messages et l’information
véhiculés.