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D. Échanger sur les résultats
• En grand groupe, comparer les résultats
obtenus par les participants avec leur
perception initiale de leur chance.
Qui a obtenu trois prédictions ou plus ? Qui
en a obtenu deux ? une ? aucune ?
• Souligner le fait que la majorité des participants
ont obtenu peu de succès et que c’est
tout à fait normal.
E. Discussion
Fausses croyances souvent rencontrées…
L’animateur peut prolonger la discussion sur les
pensées erronées et les fausses croyances :
• Avez-vous tenté quelque chose pour maximiser
votre succès lors des piges (ex. : penser
très fort au chiffre souhaité, souffler sur sa main
avant de l’ouvrir, brasser le contenu du sac
d’une manière particulière avant de tirer un
numéro) ? ☛ Exemples de fausses croyances
Au besoin, l’animateur donne comme exemples
les gestes rituels subtils, sans doute spontanés
ou inconscients, qu’il a observés chez
certains jeunes pendant les piges.
• Ces astuces ont-elles donné des résultats
concrets ? Si oui, par quel moyen peut-on
Le fait que l’on se perçoive comme chanceux
ne permet aucunement de prédire les résultats
d’un tirage. Nous sommes tous égaux
devant le hasard. Dans cette activité, chacun
a 1 chance sur 15 d’obtenir le numéro choisi.
• Dans le cas où un ou plusieurs participants
auraient obtenu des résultats supérieurs,
refaire l’exercice avec eux jusqu’à ce qu’ils
obtiennent des résultats conformes à la
moyenne du groupe.
• Est-ce que ceux et celles qui se sont attribué un degré de chance élevé au début de l’activité auraient
dû obtenir de meilleurs résultats que les autres ?
Réponse : non. La perception personnelle que chacun a de sa chance ou de sa malchance n’influe
pas sur les résultats.
• Faire résoudre les problèmes suivants par les jeunes :
– Dans le cadre de notre activité, quelle était la probabilité d‘obtenir 3 prédictions sur 6 ?
6 prédictions sur 6 ?
Réponse : 3 prédictions sur 6 : 1 sur 15 × 15 × 15 = 1 sur 3 375;
6 prédictions sur 6 : 1 sur 15 x 15 × 15 × 15 × 15 × 15 = 1 sur 11 390 625.
– Dans le cas du Lotto 6/49, quelles sont les probabilités d’obtenir le gros lot ?
Réponse : 1 sur 49 × 48 × 47 × 46 × 45 × 44 = 1 sur 13 983 816.
1 × 2 × 3 × 4 × 5 × 6
Les boules tirées ne sont pas réintroduites dans le boulier. Quatorze millions représente le nombre
de combinaisons de 6 chiffres possibles que l’on peut faire avec des boules numérotées de 1 à 49.
vérifier si cet « effet de chance » est réel ou s’il
est le fruit du hasard ?
Réponse : recommencer la pige en utilisant
systématiquement un des trucs évoqués et
vérifier si ce truc influence les résultats.
• Ces croyances vous paraissent-elles ridicules
ou exagérées ? Qui d’entre vous n’a jamais
cru aux « pouvoirs spéciaux » d’un porte-
bonheur au moment de passer un examen
ou de traverser une épreuve difficile ?
Qui d’entre vous n’a jamais respecté un
rituel dans la pratique de son sport préféré
(ex. : toucher un coin du marbre avec son bâton
de baseball ou faire tourner deux fois sa raquette
de tennis dans sa main avant un service) ?
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