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Résumé
Les participants évaluent la probabilité d’obtenir
pile ou face lors du lancer d’une pièce.
Objectifs
• Familiariser les participants aux concepts
de probabilité et de hasard dans les jeux
d’argent.
• Démystifier les fausses croyances associées
au hasard.
Niveau d’enseignement suggéré
1 re secondaire et plus.
Durée
15 minutes.
Compétences pouvant être renforcées
• Exercer son jugement critique.
Particularités
• Cette activité simple et courte se greffe
facilement à d’autres initiatives ou activités,
notamment l’échelle de la chance .
• Peut être enrichie avec les suggestions
de contenus proposés dans le cahier
d’accompagnement. ☛ Section C.4
B.3
le hasard n’a pas de mémoire
Préparation et matériel
• Pièce plate de petit format sur laquelle est
inscrite d’un côté la lettre P (pour pile) et de
l’autre la lettre F (pour face).
• Reproduction en grand format (apposée
au mur) de la feuille Le hasard n’a pas de
mémoire. ☛ Le hasard n’a pas de mémoire
• Photocopies de la feuille Hasard contre
Prévision (une par participant). ☛ hasard
contre Prévision
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